第12課香港和澳門的回歸

（2）澳門自古以來就是中國的領土，它由澳門半島、氹仔島和路環島三部分組成，它是在明朝中晚期被葡萄牙殖民者強行占去。 1553年，葡萄牙殖民者以晾曬被海水浸濕的貨物為由，強行在澳門登陸。1557年，他們通過賄賂明朝官員，取得在澳門的定居權。鴉片戰爭后，葡于1851年和1864年先后侵占凼仔島和路環島。1887年葡迫使清政府簽訂《中葡會議草約》和《北京條約》，其中塞進了葡“永駐管理澳門”的條款。1928年，國民黨政府與葡政府簽訂了《中葡友好通商條約》，該條約僅對關稅稅則、商業事務等事項重新做了規定，并未涉及澳門地位問題，葡占領并管理澳門的狀況也未改變。
（3）說明了明政府以及清政府的腐朽無能，香港的喪失更是進一步說明了落后就要挨打。
（4）盼望國家富強，渴望回到祖國的懷抱。（播放《七子之歌》渲染氣氛，聞一多先生1925年3月在美國留學期間創作的一組組詩《七子之歌》中的首篇。其余六篇分別為《香港》《臺灣》《威海衛》《廣州灣》《九龍》和《旅順，大連》。正值聞一多在美國紐約藝術學院留學期間。在美國已經生活了將近三年的他，多次親身體會到種族歧視的屈辱，他所看到和聽到的一切都激發起他強烈的民族自尊心。加上三年背井離鄉的經歷，使他更對祖國和家鄉產生了深深的眷戀，也使他更加深了對民族傳統文化的理解和熱愛。因此，在這段時間里，他創作了大量的愛國主義詩篇，一方面懷念和贊美祖國，一方面控訴對帝國主義列強的罪行。）
合作探究二：新中國成立之后，隨著祖國的日益強大，如果解決香港問題，多次被提到議事日程上來。請同學們討論一下：解決香港問題和澳門問題的途徑和方式有哪些？不同的方式會有什么樣的結果？
用武力解決，其弊端是影響中英、中葡關系的正常發展，傷害港澳人民的生命和財產安全；和平的方式有利于港澳的正常發展，符合歷史潮流,各方應該接受,可以減少阻力，有利于港澳順利回歸。
合作探究三：使用和平方式解決香港、澳門問題，就必須照顧香港和澳門地區的歷史和實際情況，請學生思考：香港和澳門地區在回歸前是什么情況？怎樣才能照顧香港和澳門地區的歷史和實際情況呢？
（1）香港和澳門長期被英國和葡萄牙控制，實行資本主義制度，一方面使當地人民在思想文化、價值觀念等方面都與祖國內地有不少差異，一方面經過一百多年的發展，香港與澳門發展起來,香港經濟迅速發展，不僅亞洲四小龍，而且是重要的國際自由港、國際金融中心、國際貿易中心、國際航運中心、國際信息中心。從歷史來看，大陸與港澳臺長期處于分裂狀態，實行不同的社會制度。從現實來看，港澳臺的人民和大陸人民都希望有一個安定團結的局面。“一國兩制”正是從這歷史和現實兩個角度考慮，明確指出：一要實現香港澳門主權回歸，二要維持香港澳門的繁榮。
過渡：綜上所述，香港問題、澳門問題、中國臺灣問題都是歷史遺留下來的。解決這些問題，實現祖國統一，是包括港澳同胞、海外僑胞和祖國大陸全體同胞在內的整個中華民族的強烈愿望。而鄧小平提出的“一國兩制”的偉大構想則為實現祖國統一大業指明了前景。
2.“一國兩制”偉大構想的提出（板書）
合作探究四：為了解決歷史遺留的問題，鄧小平從維護祖國和中華民族的根本利益出發，提出了一個創造性的構想，這個構想是什么？“一國兩制”首先是針對什么問題提出的？“一國兩制”的內涵是什么？“一國兩制”有何意義？