第三節(jié) 社會行為
b.蜂群中不同成員之間有分工
c.蜂群中不同成員之間分工合作
d.蜜蜂聚集在一起可以防御敵害
答案：c
4.一個白蟻的社群中，其職能為建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻、幼蟲和兵蟻的是
a.雄蟻 b.雌蟻
c.工蟻 d.兵蟻
答案：c
5.下列不屬于動物的信息交流方式的是
a.蜜蜂的舞蹈動作 b.鳥類的各種鳴叫聲
c.蜂王釋放的特殊分泌物 d.蜥蜴遇到敵害，斷掉尾巴
答案：d
6、判斷：
（1）因為一窩蜜蜂中蜜蜂的數(shù)目很多，所以人們說蜜蜂是營群體生活的昆蟲。（ ）
（2）動物的通訊行為是維持群體生活的必要條件。（ ）
（3）猴群體中最占優(yōu)勢的“首領(lǐng)”雄猴，能夠起到指揮和保衛(wèi)群體的作用。（ ）
(4)雖然螞蟻和白蟻是不同種的動物，但是它們之間可以通過“語言”交流信息。（ ）
7、材料分析 昆蟲傳遞信息的主要形式，是利用靈敏的嗅覺器官識別一些信息化合物。昆蟲利用氣味傳遞信息的方式，叫做“化學(xué)語言”。雌蛾用腹端腺分泌的性引誘外激素氣味作為呼喚配偶的“甜言蜜語”，能被距離數(shù)百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。蜜蜂習(xí)慣過“大家庭”生活，其“家庭成員間的通訊聯(lián)系”，甚至各種級別的分化和形成，不少與“化學(xué)語言”有關(guān)。請回答：什么是昆蟲的“化學(xué)語言”?雌蛾能釋放什么物質(zhì)來作為“化學(xué)語言”?
答案 昆蟲利用氣味傳遞信息的方式，叫做“化學(xué)語言”。雌蛾用腹端腺分泌的性引誘外激素氣味作為呼喚配偶的“甜言蜜語”，能被距離數(shù)百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。
8、傳說公元前2xx年，項羽逃到烏江邊，看到張良用螞蟻排成的“霸王自刎烏江”六個大字，氣得拔劍自刎。你知道張良用什么方法讓螞蟻排成字嗎?
答案：張良事先用糖漿寫好“霸王自刎烏江”六個大字，一只螞蟻嗅到糖香，立刻用觸角將這個信息傳遞給其他螞蟻，其他螞蟻嗅著這只螞蟻一路留下的氣味找到食物，從而在糖漿上聚成蟻字。張良利用了螞蟻愛吃糖及有“語言”傳遞信息的特性。