第二節 先天性行為和學習行為解析與測評
a.貯食行為；b.防御行為；
c.先天性行為；d.學習行為。答（ ）
5.家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚和草履蟲是同學們已經了解和熟悉的動物，它們都有學習行為，按照其學習行為由簡單到復雜的程度排序，正確的是：
a.草履蟲—蚯蚓—青蛙—鯽魚—家鴿；
b.草履蟲—蚯蚓—鯽魚—青蛙—家鴿；
c.草履蟲—青蛙—蚯蚓—鯽魚—家鴿；
d.草履蟲—鯽魚—青蛙—蚯蚓—家鴿。答（ ）
6.在探究“菜青蟲的取食行為”時，需要從菜青蟲卵開始進行隔離飼養，同學們討論這樣做的原因，其中不正確的是：
a.這樣才能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為，還是后天的學習行為；
b.避免其他因素的干擾；
c.有利于給 菜青蟲提供安靜的環境；
d.探究結果更具有可信度。答（ ）
7.下列圖中動物的行為屬于學習行為的是：
①小鳥喂魚 ②大山雀喝 牛奶 ③黑猩猩釣取食物 ④雞的繞道取食
a. ①②④；b. ①③④；
c. ①②③；d. ②③④。答（ ）
8.判斷下列說法 是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
（1）從動 物行為的目的來看，動物的行為大致可以分為兩大類：先天性行為和學習行為。（ ）
（2）生物圈中的動物越高等，學習能力 越強，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數越少。（ ）
（3）只要認真觀察就一定能很好地研究某一種動物的行為。（ ）
（4）在學習條件相同的情況下，同種動物 的學習能力是相同的。（ ）
9.請根據生活經驗和所學知識，判斷下面這些動物的行為是屬于先天性行為還是學習行為，將 代號填入表中，并說明先天性行為 和學習行為的主要特點。
（1）小貓吃奶（2）象幫人運木材（3）雞孵蛋（4）變色龍能改變身體的顏色（5）聽見上課鈴，同學們趕緊走進教室（6）鸚鵡學舌（7）黑猩猩堆疊木 箱，去摘香蕉（8）蜜蜂采蜜（9）鳥筑巢（10 ）導盲犬幫助盲人過馬路（11）蜻蜓點水（12）蠶吐絲
動物行為類型 代號 主要特點
先天性行為
學習行為
探究樂園
1.樹林中，一只小鳥正飛來飛去忙著找吃的。突然，它發現樹上有一個色彩艷麗的小動物在慢慢移動，便迅速飛了過去，將小動物一口吞入口中。就在同時，小鳥覺得口中刺痛難 當，趕快把它吐了出來。原來這小動物是舞毒蛾的 幼蟲，既有艷麗的色彩，又有毒毛，毒毛會粘在捕食它的動物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已。
（ 1）如果今后這只小鳥再看見艷麗的舞毒蛾幼蟲可能會怎樣做？請說明你這樣推測的理由。
（2）這只小鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于哪種行為？請說明理由。
2.成年黑猩猩會利用經驗來解決問題。當香蕉被掛在高處，徒手夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。請分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于_________行為。
（2）剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為？
（3）幼黑猩猩要完成這種行為，需要通過生活經驗的積累和_______而獲得。
（4）學習行為對動物的生存有什么意義？
3.請閱讀資料后回答問題。
在某地生活著幾種鳥。鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥；而鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長。當剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來。隨著幼鳥逐漸長大，當它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來，但它們看到鵝的影子時卻不再蜷縮。