蘇科版八上 3.1圖形的旋轉(zhuǎn) 教案
對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。
每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等。
【設(shè)計(jì)說明：該討論是對(duì)前面的操作活動(dòng)：“度量相關(guān)角、相關(guān)線段的長(zhǎng)度，你發(fā)現(xiàn)了么？”的一個(gè)提升。對(duì)于“討論”，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從旋轉(zhuǎn)的概念出發(fā)，理解在圖3-1、圖3-2的旋轉(zhuǎn)過程中，旋轉(zhuǎn)中心是什么？旋轉(zhuǎn)角是什么？圖中的沒一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是什么？】
⒊ 練一練
⑴ p94練習(xí)1
⑵ p94習(xí)題3.1 第1題
【設(shè)計(jì)說明：學(xué)習(xí)概念后，把概念直接運(yùn)用到題目中，這是一個(gè)從一般到特殊的過程，也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)。本題是概念的直接運(yùn)用】
四、探索活動(dòng)二
旋轉(zhuǎn)作圖
⒈ 已知線段ab和點(diǎn)o，按下面的方法畫出線段ab繞點(diǎn)o按逆時(shí)針放向旋轉(zhuǎn)100 后的圖形：
【設(shè)計(jì)說明：書p93給出了作圖方法、步驟，要求學(xué)生閱讀、理解給出的作圖語句，畫相應(yīng)的圖形。】
⒉ 在圖3-4中,畫出△abc按順時(shí)針方向繞點(diǎn)o旋轉(zhuǎn)120后對(duì)應(yīng)的三角形。
【設(shè)計(jì)說明：該操作活動(dòng)實(shí)際上是第一個(gè)作圖活動(dòng)的遷移，在講解時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行分析，加深對(duì)問題的理解，但不要求學(xué)生寫出分析的過程，同時(shí)，在學(xué)生作業(yè)時(shí)，只要求學(xué)生能根據(jù)要求畫出圖形，不要求學(xué)生寫出作圖方法、步驟。】
⒊ 練一練 ：4練習(xí)2
【設(shè)計(jì)說明：學(xué)會(huì)畫法后，適當(dāng)?shù)哪７率潜匾模由盍死斫猓怪莆债嫹寄堋！?br>五、課堂小結(jié)
1、 從生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象入手，通過具體的實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，探索旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)；
2、 通過對(duì)具有旋轉(zhuǎn)特征的圖形的觀察、操作、畫圖等過程，掌握作圖技能。
【設(shè)計(jì)說明：通過課堂小結(jié)，使學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化了記憶，并且使本節(jié)內(nèi)容系統(tǒng)化。】
六、作業(yè)布置 p94習(xí)題3.1 第2、3題
【設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生課后理解、消化、吸收。】
3、 從生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象入手，通過具體的實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，探索旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)；
4、 通過對(duì)具有旋轉(zhuǎn)特征的圖形的觀察、操作、畫圖等過程，掌握作圖技能。
【設(shè)計(jì)說明：通過課堂小結(jié)，使學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化了記憶，并且使本節(jié)內(nèi)容系統(tǒng)化。】
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