第一節《彈力 彈簧測力計》導學案
（3）使用時測力的方向應與測力計內的彈簧的______方向一致；
（4）讀數時，視線應與指針對應的________垂直。
練習：1、用手拉彈簧測力計，體驗1n，2n，5n的大小。
2、 用小紙條拉彈簧測力計，一直到小紙條拉斷為止，注意拉斷瞬間的彈簧測力計的示數。
3、有兩個彈簧測力計在水平方向上互相拉，看看誰對誰的拉力大些，你知道為什么嗎？
知識拓展：彈簧測力計的種類
你預習了本節課后有什么收獲？還有什么問題？
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作業：1. 自制彈簧測力計（注意刻度的劃分）
2.用自制彈簧測力計測量生活中的常見物體，并且記錄下來課堂展示自己的成果。
板書設計:
第一節 彈力 彈簧測力計
1. 導學案作用:
2. 構造:
導學案導學案導學案 彈性形變 彈力 彈簧測力計 3.原理:
4.使用方法
形變
塑性形變
課后反思:
本節課的教學活動是以學生為中心展開的,主要以培養學生的初步的觀察能力,分析與概括能力以及應用物理知識解決簡單問題的能力為宗旨, 學生課前已經通過教學案作了充分的準備,通過一系列的活動和問題,激發學生積極主動探索和展示,學生的興趣很濃厚,達到了變”我要學”為”我要學”的目的.只是課堂還需要老師再加強組織,部分學生還是不敢發言,時間有些緊張,練習偏少.課后給學生布置了適合學生動手的作業，讓學生充分展示自己的能力。