聲音的特性
3.聲音的高低叫做音調(diào)，聲源每秒振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率，單位是赫茲。
4.聲音音調(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的頻率，頻率越高，音調(diào)越高。
5.聲音的三要素：響度、音調(diào)、音色。
六、想一想，議一議
（師）：?jiǎn)栴}設(shè)置
（生）：練習(xí)、交流、矯正
1.聲音的三要素是指____、____、____。
2.“震耳欲聾”是指_______很大，“聲音刺耳”是指_______很高。
3.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，他們的聲音有哪些要素不同？有什么不同？
4.聽起來感覺不同的兩個(gè)聲音，可能有哪些方面的不同？
七、活動(dòng)4：估測(cè)聲音傳播的快慢
（師）：?jiǎn)栴}設(shè)置：
1.光的傳播有多快？
2.聲音的傳播比光更快還是更慢？你有什么事實(shí)依據(jù)？
3.要測(cè)出聲音在空氣中的傳播速度，需要用哪個(gè)公式？要測(cè)出哪些物理量？
4.給你一把發(fā)令槍和一個(gè)秒表，怎樣測(cè)出聲音在空氣中的傳播速度？
（生）：思考、表述、討論、閱讀
（師）：?jiǎn)栴}設(shè)置、引導(dǎo)想象
1.假如你是一名鐵道檢修工人，如何判斷火車離你的遠(yuǎn)近程度？
2.假如你駕駛著一架超音速飛機(jī)，且能聽到外面聲音，這時(shí)你會(huì)感覺到什么異樣的情景？
3.如果聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1米/秒，我們的世界會(huì)有什么變化？
（生）：自由想象，合理陳述，獲得深層心理慰藉
想象、思考、討論、表述、
八、課堂回顧
（生）：整理歸納、形成結(jié)構(gòu)、自主表述
（師）：播放結(jié)束曲
九、布置作業(yè)：課本p36：1、2、5、6