第三節 電阻
●為了避免電路中電流過大，使用變阻器前應將其阻值調到最大.［師］同學們對變阻器有了一定了解.請大家觀察下面現象.［演示］1.用調光臺燈的控光旋鈕，改變燈的亮度.2.用收音機控制音量的旋鈕改變收音機的音量.［師］光亮的控制、改變，收音機音量的控制、改變就是利用變阻器來實現的.收音機控制音量的變阻器是我們教材p16的電位器.［師］誰能給大家說說電位器的電阻是如何改變的？［生］從圖上可以看到，電位器的滑片是可以在電阻絲上滑動的.滑片在不同的位置上時電阻絲接入電路的長度也會不同，這樣就可以改變接入電路的電阻的大小.［師］同學們想不想試試怎樣用滑動變阻器來改變燈泡的亮度呢？［探究］怎樣用變阻器改變燈泡的亮度？［師］同學們先移動滑動變阻器的滑片，看一下滑片滑過的地方有什么特別嗎？［生］滑片滑過的地方絕緣漆被刮去了.［師］為什么呢？是因為變阻器使用太多，不小心刮掉了嗎？［生］（學生討論）不是不小心刮掉了.必須刮掉這些地方的絕緣漆，滑片到達時，變阻器才能接入電路.［師］同學們現在可以設計電路，進行實驗，在設計和實驗過程中弄清下列問題.［投影］●哪兩個接線柱之間的電阻是不變的？●移動滑片時，哪兩個接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個方向移動，電阻變大？●使燈泡和變阻器中電流大小相等，變阻器應與燈泡串聯還是并聯？●要能控制電流的大小，應使用滑動變阻器的哪兩個接線柱？●要使燈泡由暗變亮，接通電路前應將滑片放到什么位置上？學生操作，教師巡視指導.實驗結束，各組進行交流，提出發現的問題.［師］請同學們說說你們的收獲吧.［生］把ab或cd兩個接線柱串聯接入電路時，燈泡的亮度都不變，說明ab間和cd間的電阻都不變；但是接c、d時燈很亮，說明c、d間電阻很小，幾乎為零；接a、b時燈很暗說明a、b間的電阻很大.［生］要想控制電路中電流的大小，改變小燈泡的亮度，滑動變阻器必須串聯接入電路，并使用“一上、一下”兩個接線柱.［生］要使燈由暗變亮，接通電路前就應將滑動變阻器滑片放在電阻最大的位置上.但我發現有的組和我們不一樣，我們在最左（a）端，他們在最右（b）端，難道最大值位置有兩個嗎？［生］我也發現了使燈由暗變亮有的從左向右滑，有的從右向左滑.［師］請同學將你們滑動變阻器不同的連接情況畫在黑板上.［師］引導學生仔細觀察比較各組變阻器的連接情況，分析產生區別的原因，進一步弄清滑動變阻器的使用規則及方法.滑動變阻器阻值的最大位置及滑片的移動方向，都與變阻器的連接情況有關.如圖，如果使用接線柱ca或da，電阻絲ap段被接入電路，這時電阻值最大的位置滑片p應在b端，滑片從b端向a端滑動時，電阻逐漸減小電流逐漸變大，燈泡由暗變亮.如果使用接線柱cb或db，則電阻絲pb部分被連入電路，電阻最大值的位置就應是滑片p在a端，而要使燈由暗變亮，滑片要從a端向b端滑動.投影學生探究報告，互相交流、學習.鼓勵同學們在科學探究的過程中養成良好的習慣，培養科學的態度.三、小結引導學生歸納、總結本課內容：（1）物理學中用電阻來表示導體對電流阻礙作用的大小，導體的電阻是導體本身的一種性質.（2）電阻的符號是r，單位是歐姆（ω），電阻在電路圖中的符號是 .