八年級英語Travelling教案
學生通過了解其他學生的旅游過程，結合書本上所學的寫作過程，對自己旅游經歷的表達有一個框架。 學生對框架結構的了解為他們的下一步的寫作提供了結構上的幫助，他們只要在語言上給與組織就能夠形成一篇較好的文章。作業設計
1.完成作文三次修改定稿。2.完成作業冊上本課時相關練習。3.熟讀范文，記憶重點詞匯和句型。板書設計
8b unit2 main task introduction : place, time, people places of interest my best holiday experience activities eatin excited feelings want to visit again soon happy
審核人：初二英語組全體老師
總 課 題
8b unit 2 travelling
總課時
9
第 9 課時
課 題checkout
課型
new
教學目標1、復習現在完成時的用法。 2、復習短暫性動詞和延續性動詞的用法及其相互轉換。 3、復習如何描述旅行中的趣事。
重難點分析熟練運用所學各種時態正確表達過去的經歷。
學情分析學生已經掌握一些現在完成時以及一些重點詞匯短語句型，但如何在各種語境中準確、熟練運用還有點困難，對于學生在以前作業中出現的問題要進行梳理歸類，重點解決。
教學方法情景教學、合作教學
教具準備課件、卡片、多媒體
教學步驟
教師活動
學生活動step1 lead-in教師用多媒體或投影儀呈現下列問題，通過向學生提問，激活他們的固有知識，引入本單元的語言情境。 （1）do you know any famous places in china? （2）have you ever travelled to any places of interest? （3）where have you been? （4）have you been to disneyland? can you tell us something about it? （5）in different places，people can do different activities.for example，we can visit chinese gardens in suzhou.can you give us another example? step2 practice1、告訴他們a部分包括廠他們在本單元學過的所有語法項日。 2、教師可以這樣說：millie has gone to thailand.she wrote to simon about her trip.can you complete her letter? step3 sample writing