八年級(jí)英語(yǔ)Travelling教案
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)step i revision1、提問(wèn)reading部分的內(nèi)容，導(dǎo)入新課：kitty and her parents went to hong kong disneyland.what did they see in disneyland? what did they do there? 2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)搶?duì)香港迪土尼樂(lè)園的看法。教師可以這樣提問(wèn)：what do you think of disneyland? is it wonderful? can you say something about it? stepⅱ presentation1、教師根據(jù)學(xué)生剛才的發(fā)言，將對(duì)迪土尼樂(lè)園的描述補(bǔ)充完整，呈現(xiàn)wonderful、colorful、meaningful等生詞。 2、讓學(xué)生自己找出上述形容詞的相同之處，即都在名詞后加上-ful后綴。告訴他們后綴-ful的意思是full of或having the qualities of。 3、呈現(xiàn)帶有-less后綴的反義詞，如：harmless、hopeless。教師可以舉簡(jiǎn)單的例子，讓學(xué)生說(shuō)出其反義詞，如： do you think english is useful? surely it is useful. do you think watching too much tv is useful? of course it is not useful.it is useless. 4、鼓勵(lì)學(xué)生自己想出一些反義詞的例子。 5、引導(dǎo)學(xué)生歸納本課中反義詞的變化規(guī)律，即在名詞后加上-less后綴。告訴學(xué)生后綴-less的意思是without。 6、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本第30頁(yè)上部的表格。 step ⅲ practice1、請(qǐng)學(xué)生完成課本第30頁(yè)a部分的練習(xí)，并提醒學(xué)生注意有些形容詞的變化是不規(guī)則的，有些只能加-ful，有些只能加-less，有些則兩個(gè)都不能加。讓學(xué)生互相檢查答案，教師再統(tǒng)一核對(duì)答案。 2、請(qǐng)學(xué)生合上書(shū)，根據(jù)教師給出的a部分的名詞，說(shuō)出其形容詞及反義詞。 3、請(qǐng)學(xué)生自己完成課本第30頁(yè)b部分的練習(xí)，告訴學(xué)生他們需要的所有單詞都能在氣泡上端的單詞框內(nèi)找到。請(qǐng)一名學(xué)生讀出完整內(nèi)容，另一名學(xué)生把所填單詞寫(xiě)在黑板上。4、讓學(xué)生寫(xiě)出下列形容詞的反義詞，熟悉其他變化規(guī)律。 correct— polite— regular— common — kind — right — （incorrect；impolite；irregular；uncommon；unkind；wrong） step iv games1、各組輪流出一組十個(gè)名詞，指定別組學(xué)生搶答說(shuō)出形容詞，答得最快最多的組獲勝。考慮到各組中比較弱的學(xué)生被選中的幾率大，游戲開(kāi)始前允許各組成員對(duì)本組較弱的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。教師負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。 2、各組輪流出一組十個(gè)形容詞，指定別組學(xué)生搶答說(shuō)出其反義詞，答得最快最多的組獲勝。 游戲開(kāi)始前允許各組成員對(duì)本組較弱的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。教師負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。 3、讓學(xué)生從課本第30頁(yè)上任選四組形容詞及其名詞和反義詞，四人小組討論，發(fā)揮想象編故事。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)reading部分的內(nèi)容并且導(dǎo)出本課的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生用reading部分所學(xué)到的內(nèi)容來(lái)回答問(wèn)題。板書(shū)wonderful, colorful, meaningful等生詞 板書(shū)生詞，并且解釋用途。如果遇到學(xué)生理解不足的地方，放緩節(jié)奏。