新目標八年級英語下冊Unit 10教學設計
三、單元整體目標分析 1、知識與能力：(1).knowledge objects:key vocabulary words and expressions ：noon ， by noon ,look through, bookstore, umbrella ，goodbye ,elevator, baby ,traffic ,note ，traffic, at least , sandy , fan ……(2).target language: it’s really windy today,isn’t it ? yes ,it is.you are ben’s sister ,aren’t you ? the no.15 bus stops here ,doesn’t it ?(3)ability objects: 1).learn to make small talk and be able to listen for specific information talks between strangers.2).train ss’ listening,speaking abilities by using the target language.2、過程與方法：采用“呈現展示情景式”教學模式，首先在第一課時把本單元的學習句式和任務make some small talk 布置給學生，同時提供學生完成任務所需要的語言素材，以此幫助學生在學習過程中形成主動的學習狀態(tài)，然后通過操練，聽力，培養(yǎng)學生的實際能力。本單元的第二課時從聽力的角度，繼續(xù)展開目標語言的輸入，在此基礎上提高學生的閱讀能力，同時鍛煉學生的小組合作能力和寫作能力。第三課時主要是提高學生的聽力和綜合應用能力使學生對形式多樣的活動感興趣. 第四課時主要是提高學生的讀寫能力,合作學習能力，教會學生學寫感謝信，學會感恩。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學習與陌生人禮貌的閑聊，達到了解別人，關心別人，增進友誼。同時通過學習知道如何與陌生人閑聊，比較中西文化差異。 四 、重點難點1.key points: key vocabulary words and expressions ：noon ， by noon ,look through, bookstore, umbrella ，goodbye ,elevator, baby ,traffic ,note ，traffic, at least , sandy , fan ……2.difficult points: 1).the usage of tag question 2).master the target language ：it’s really windy today,isn’t it ? yes ,it is.you are ben’s sister ,aren’t you ?the no.15 bus stops here ,doesn’t it ?五、教法選擇、學法指導 教法選擇：任務型教學法、視聽法、聽說法、交際法、認知法等。學法指導：自主學習與小組合作相結合，聽說與讀寫相結合，知識學習與技能培養(yǎng)相結合。資源準備：1. a computer for multimedia use. 2. a tape recorder.六、課時及教學內容安排教學內容課時安排任務設計教法選擇教學環(huán)境sectiona1a.1b.1c2a 2b 2c and grammar foucsperiod1 45分鐘能聽懂陌生人的聊天對話并學會同陌生人閑聊。學會使用反意疑問句視聽法，交際法，認知法，任務型教學法多媒體，相關視圖及音響3a .3b. and 4period245分鐘從閱讀的角度繼續(xù)開展目標語言的輸入，在此基礎上，為落實目標語言做好準備。學習閱讀和寫作。練習寫作和交際。聽說法，交際法，認知法，任務型教學法多媒體，音響sectionb1a.1b.2a 2b2c.and selfcheckperiod345分鐘在完成任務的過程中，大量使用目標語言，并最終落學習體會適意的或不適宜的閑聊實。