新目標(biāo)八年級英語下冊Unit 10教學(xué)設(shè)計
聽說法，交際法，任務(wù)型教學(xué)法。多媒體，音響sectionb3a,3b ,3c and4 period445分鐘運用所學(xué)的知識學(xué)寫感謝信，學(xué)會編寫對話進行表演。示例法，認(rèn)知法，表演法多媒體，卡紙教室場景教學(xué)內(nèi)容unit10 it’s a nice day ,isn’t it ?課時period 1教學(xué)對象八年級學(xué)生提供者一、教材內(nèi)容分析本節(jié)教材選自人教版新目標(biāo)八年級下冊unit 10it’s a nice day, isn’t it? 的sectiona1a.1b.1c2a 2b 2c and grammar foucs作為第一課時。依據(jù)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，我對相關(guān)部分進行了適當(dāng)整合，確定本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)為：學(xué)會人們是如何開始閑聊的，學(xué)生能用反意疑問句作為開場白且能夠有禮貌地與陌生人展開閑聊，初步掌握反意疑問句的使用。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，能力，情感態(tài)度、價值觀）1、knowledge objectvocabulary: small talk; rain; umbrella;franklin;noontarget language ：it’s really windy today,isn’t it ? yes ,it is.you are ben’s sister , aren’t you ? the no.15 bus stops here ,doesn’t it. 2、ability object① enable students to make small talk using tag questions . ②to train students’ communicative competence .3、情感態(tài)度與價值觀to enable to communicate with others politely.三、重點難點重點:1.vocabulary： small talk; rain; umbrella;franklin;noon2.target language:it’s really windy today,isn’t it ? yes ,it is.you are ben’s sister ,aren’t you ?the no.15 bus stops here ,doesn’t it. 難點：反意疑問句用法。反意疑問句是提出情況和看法，問對方同不同意，這種問句由兩部分組成，前一部分是陳述句的形式，后一部分是簡短的發(fā)問，前一部分用肯定形式，后一部分則用否定形式，前一部分用否定形式，后一部分用肯定形式，兩部分在時態(tài)人稱和數(shù)要保持一致。如：it’s really windy today？isn’t it ? yes ,it is.you are ben’s sister ,aren’t you ?the no.15 bus stops here ，doesn’t it？ 四、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)課，我運用了遠(yuǎn)教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源中的圖片、動畫、聲音媒體等手段向?qū)W生呈現(xiàn)反意疑問句的基本句型結(jié)構(gòu)并展開練習(xí)，從談?wù)撎鞖馊胧郑Y(jié)合學(xué)生生活實際，營造良好的語言學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生愿意說。在輸入新語言的同時采用情景再現(xiàn)法，任務(wù)型教學(xué)法，為學(xué)生設(shè)置較為真實的情景、語境，使學(xué)生在學(xué)中用在用中感受，幫助養(yǎng)成良好語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。五 資源準(zhǔn)備 多媒體課件、圖片等相關(guān)教學(xué)資源。六、教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備task1organization lead-in（8minutes）1.talk about the weather today. ‘what’s the weather like today?’2..it’s a nice day, isn’t it? 3.next, i want to talk with someone of you . who can be my partner?ask: do you like sports? can you swim? he can swim, can’t he? in order to achieve your dream, will you study harder than before? 4.he will study harder, won’t he? i’m sure you will succeed. that’s all. thank you very much. go back to your seat, please.