八年級(jí)上第三單元復(fù)習(xí)和能力檢測(cè)試題
3.（1）表示十分肯定的語(yǔ)氣，突出了蘇州園林的“圖畫”美。
（2）表示范圍小，突出蘇州園林在建筑色彩上不刺眼的自然美。
（3）表示出了從“形式”到“質(zhì)地”的層進(jìn)關(guān)系，去掉這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞，就變成了并列關(guān)系。
（4）表示兩米是估計(jì)的高度；若去掉“約”，就變得絕對(duì)了。
4.b（改為“迥然不同”）
5.③⑤①④②
6.（1）打比方 （2）作比較 （3）摹狀貌 （4）列數(shù)字
7.（1）藝術(shù) 技術(shù) （2）完美 （3）巧妙絕倫 （4）推崇
8.近看西北，造三間臨水軒齋。
9.白居易：“晴虹橋影出，秋雁櫓聲來(lái)。”杜牧：“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋。”馬致遠(yuǎn)：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”毛澤東：“一橋飛架南北，天塹變通途。”
10.（1）茅以升 說(shuō)明文
（2）總分式 遞進(jìn)式
（3）科學(xué)性 準(zhǔn)確 簡(jiǎn)明 周密
二、（一）11.（1）山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。（2）不該相同而相同。（3）精巧細(xì)致。
12.總分
13.蘇州園林假山和池沼的配合著眼于圖畫美
14.假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)，而不僅是技術(shù) 或者……或者……身在山間
15.大多引用活水 為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果
16.“藝術(shù)”指創(chuàng)造美的方法，“技術(shù)”指生產(chǎn)操作方面的技能，“藝術(shù)”包括“技術(shù)”且高于“技術(shù)”，本文這樣寫是為了突出強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)美。
17.分類別
（二）18.下定義 作比較 說(shuō)明了盧溝橋橋身的堅(jiān)固
19.不能去掉。在此使用概數(shù)更符合實(shí)際，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；去掉，就不準(zhǔn)確了。
20.b 21.列數(shù)字 描寫 22.d
23.介紹盧溝橋的修建時(shí)間、長(zhǎng)度、寬度、特點(diǎn)及外觀。
（三）24.（1）分類別 （2）列數(shù)字
25. a（應(yīng)為“明清兩代的收藏”）
26.c（非辭職）
27.b
28.a（“國(guó)家安全受威脅”的說(shuō)法錯(cuò)誤）
三、29.略第三單元復(fù)習(xí) 單元知識(shí)和能力檢測(cè)試題（三）
班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 得分：
一、語(yǔ)言運(yùn)用（28分）
1.下列加粗字的注音正確的一組（2分）（ ）
a.軒榭（xüān） 鏤空（lòu）
b.笨拙（zhuō） 洨河（xiáo）
c.橋墩（dǔn） 后妃（fēi）
d.休憩（qì） 閨女（guī）
2.根據(jù)注音填字組詞。（4分）
重巒dié（ ）嶂 對(duì)chèn（ ） 斟zhuó（ ）
gǒng（ ）橋 惟妙惟xiào（ ） píng（ ）風(fēng)
qián（ ）坤 tán（ ）香
3.領(lǐng)會(huì)下面句子中加粗詞語(yǔ)的作用。（4分）
（1）總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
（2）蘇州園林極少使用彩繪。
（3）這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。
（4）大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)。
4.下列加粗的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（2分）（ ）
a.那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。
b.這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分大相徑庭。
c.田野無(wú)聲，畫家們愛(ài)于無(wú)聲處，靜聽橋之歌唱，他們守橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。
d.馬可·波羅說(shuō)盧溝橋是世界上獨(dú)一無(wú)二的。
5.調(diào)整下面句子的順序。（2分）
①這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。
②來(lái)到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。
③后三宮往北就是御花園。
④亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。