《新聞兩則》教學雜談
【陜西省咸陽市涇陽縣姚家巷中學 黃莉君】
〖以課本為切入點，鼓勵學生寫個性化作文·針對文體，激發表達欲望〗
狹義的新聞即消息，是新聞媒體常用的一種文體，用簡潔、概括的文字敘述新近發生的事情。《語文課程標準》對寫作的表述如下：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程，寫作能力是語文素養的綜合體現�！睋�，我在教了《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這則消息之后，我先讓學生把自己身邊發生的真實的事情、甚至是新聞媒體報道的消息敘述出來，讓他們明確消息并不難學，也不難寫，只要把握其結構，再用簡潔的語言概述即可。消除了畏難心理，有了寫作欲望，小記者們報道的消息可不少：有報道自己因參加吉他學習班而剛剛在涇湖公園義演的；有報道自己同學因母親的去世而傷心悲痛的；有報道校園食堂衛生亟待加強的；有報道年級故事會精彩紛呈的；有報道法制報告會場面激烈的；還有報道“神州五號”載人飛船勝利升空令我們每一個中華兒女振奮、驕傲的……�？梢�，生活中的材料枚不勝舉，關鍵看學生是否長了一雙善于發現的眼睛。只要善于引導，學生們也情愿、樂于做生活的有心人。
【天津市薊縣尤古莊鎮初級中學 牛寶林】
〖如何運用現代教育技術優化語文課堂教學·課前認真歸納知識點，制作精美的課件〗
在上每一堂課之前，我充分做好準備工作。首先認真鉆研教育教學大綱，把握好教材，歸納重要的知識點，對一堂課作整體規劃，優化課堂結構，整理好思路。在此基礎上，認真制作美觀、精致的課件，和本課的教學內容有機聯系起來，側重于學生的感性認識，給學生一個很好的視覺表象，盡可能以調動學生的學習積極性為核心。這樣，為上好這堂課做了很好的準備，同時設想在教學中可能出現的各種問題，提前設計好解決的方案。比如，我在教《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇消息時，利用 powerpoint 軟件制作了一組精美的幻燈片，包含本課的教學目標、教學重難點、人民解放軍渡江的壯闊場面等圖片，在教學中起到了重要的作用。
【江蘇省常州市武進區禮嘉中學 陳 嵐】
〖探究──語文課堂教學的春風·樂于成功，享受探究〗
教師不僅要激發學生心靈深處強烈的探究欲望，而且要讓學生在自主探究中獲得成功的情感體驗。因為只有讓學生在自主學習中獲得成功，享受到探究的樂趣，才會有真的語文探究性學習。在關注探究結果的同時，更要關注探究的過程，關注探究過程中學生的情感態度和個性體驗。因此，對探究學習的評價要注重學生成長發展的過程，有機地將終結性評價與形成性評價結合起來，充分發揮評價的激勵功能。
事實證明，對學生微小成功的肯定，能促使學生去更加努力地去獲取更大的成功。教師要根據課程自身的特點，充分考慮語文課改的新思路，相信每個學生都有發展的潛力，愛護每個學生的自尊心，激發沒個學生的上進心。例如在教《新聞兩篇》中的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇消息的時候，歸納消息的標題為本課的難點。筆者課前尋找了當日報紙上的幾則消息并去掉標題，讓學生來給消息歸擬標題。有很多平時表現很一般的學生在這個環節中表現優異，教師適時的肯定、表揚使課堂氣氛十分熱烈，其他學生受到鼓舞也文思泉涌，歸納的標題甚至比原來的標題更新穎、更簡潔。學生在肯定中找到了自己的亮點，體會了自主探究的樂趣。對于沒有及時達到預期目標的學生也不能簡單的批評，應該盡量發現他們在探索過程中的積極因素，啟發他們進一步探索真確的結論。