(語文版)八年級語文下冊第四單元測試與評估
3.2-6段中的“夢想”內(nèi)容分別指什么？用簡明的語言概述要點(diǎn)。（3分）
4.以“我有個(gè)夢想”開頭，寫一組排比句。（2分）
5.簡括最后一自然段的主要內(nèi)容。（2分）
6.選段極富感染力，請就思想或表現(xiàn)手法方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3分）
（三） （8分）
既然我們有這樣的能力，我們就可以敞開自己的心扉，用我們自己的眼睛和耳朵，沒有障礙地去感受這個(gè)世界和世界中的人們，于是，“一身化作千萬身”許許多多人的幸福和快樂便都印在我們的心中，許許多多人的不幸和痛苦便都在我們的眼里。
為什么會(huì)這樣？因?yàn)槿祟愒臼且粋�(gè)不可分割的整體，我們不是孤獨(dú)的，孤立的，作為人類成員，我們在生命的根部都是聯(lián)系在一起的。從這個(gè)角度來看，在平時(shí)的生活中，我們就不應(yīng)該對人的弱點(diǎn)和不幸抱譏諷嘲笑的態(tài)度，不應(yīng)該對別人暫時(shí)的失敗和某些缺陷持幸災(zāi)樂禍的立場，因?yàn)槟阕约阂餐瑯訒?huì)有弱點(diǎn)、不幸、失敗或缺陷。你沒有任何理由對別人居高臨下，歧視或鄙視，沒有任何理由傷害或繼續(xù)傷害一個(gè)人。
同學(xué)們，讓我們逐漸養(yǎng)成公平，公正的觀念，等你們長大了，從中還要發(fā)展出更重要的觀念——正義的觀念。一個(gè)人要有正義感，一個(gè)社會(huì)要有社會(huì)公正。你們要做自己的船長，把握自己生命的航程，希望你們將來成為一個(gè)有同情心，有正義感的人，這樣，中國的未來才有希望！你們自己，你們這一代人才有希望！
1.談?wù)勀銓σ欢沃袆澗�句子的理解。（2分）
2.解釋“歧視”和“鄙視”兩個(gè)詞含義的異同。（2分）
3.二段加點(diǎn)的“這個(gè)角度”指的是什么？（2分）
4.試分析最后一段的作用。（2分）
五、作文（40分）
請以“好書和我的成長”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體自選。
第四單元參考答案
一、積累和運(yùn)用
1、略2、惴惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹p 3、①把“個(gè)”換成“位”或“家”。
4、示例：是心靈的燈光，照亮了多少迷途的行人。
5、如：郭沫若：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是事實(shí)，時(shí)間就是力量。 又如：岳飛：莫等閑，白了少年頭，空悲切。等 6、①魯智深 吳用 ②三國演義。
7、競爭是為了發(fā)展事業(yè)，為此也需要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，因此可以發(fā)展友誼。
8、略。
二、閱讀訓(xùn)練（一）
1、 ④ 初中生科普閱讀的現(xiàn)狀 重視科普閱讀的措施
2、 (1)科普閱讀是青少年全面發(fā)展、健康成長的需要。
(2)少兒時(shí)期通過閱讀科普讀物培養(yǎng)起的興趣愛好和獲得的知識，會(huì)影響一個(gè)人的一生。
(3)通過科普閱讀，培養(yǎng)初中生的科學(xué)意識和科學(xué)精神，也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
3、 (1)博覽、泛取，收開卷有益之功。
(2)沒有“閑心”去品味科普的清新與芬芳的初中生 豐富的科普讀物(知識)
4、開放性試題，言之成理即可。(提示：就一般情況而論，科學(xué)精神與科學(xué)知識的高低是有聯(lián)系的，但在某些時(shí)候或在一定的條件下，二者并沒有直接的聯(lián)系。請注意“有時(shí)”二字。如果認(rèn)為科學(xué)精神與知識水平高低完全沒有關(guān)系，則不給分)