《藤野先生》同步練習(xí)
“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我
看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。
1、為何日本學(xué)生的一聲“萬歲”在“我”卻特別聽得刺耳？
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2、“嗚呼，無法可想！”這一句表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
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3、“我的意見卻變化了”具體內(nèi)容指什么？由此也導(dǎo)致了“我”行為上什么變化？這種變化表明作者是一個怎樣的人？
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三、擴(kuò)展閱讀
我第一次到日本留學(xué)的時候才20歲，那時候我?guī)缀跎頍o分文，靠打工一分一分地賺來學(xué)費和生活費，住房是最狹小破舊的，很少買一件新衣，為了省錢我將頭發(fā)一直留至腰際而不去理發(fā)店，我所有的生活用品要么來自幾十日元的舊貨市場，要么是從垃圾堆里撿來的。
我去日本語學(xué)校上的第一節(jié)課是早上8：30開始的，因為大家都剛到這個國家心緒不定，與其關(guān)心上課莫不如更關(guān)心打工。當(dāng)大家都亂哄哄地擠在狹小的走廊過道里大聲議論的時候，從走廊的另一端飄然走過來一位女士，40多歲的年紀(jì)，身材中等，稍稍有一些豐滿，白紗裙，一雙白色的高跟鞋，頭發(fā)剛剛吹過，涂了桔紅色的唇膏，描了淡青的眼線，還有一點點腮紅輕輕地抹入了鬢角……當(dāng)她帶著淡淡的丁香花香氣從我的面前走過，我頓時覺得某一根神經(jīng)被她調(diào)動起來，我們都安靜下來了。
“我叫渡邊矩子，noriko。”她在黑板上大大地寫了自己的名字，一面重復(fù)著她名字的日語發(fā)音。我悄悄地重復(fù)著，心中有一種幸福的甜蜜。
我們班的同學(xué)年齡國籍參差不齊，顯然給她的教學(xué)增加了難度，特別當(dāng)對象是非漢語圈的學(xué)生時，光彼此溝通就需要很多時間，為了照顧這些“后進(jìn)生”自然引起一些來自中國、韓國這些漢字國學(xué)生的不滿，這是一般日本老師首先遇到的難題。
而矩子老師身上仿佛有一種超然的力量讓人不由自主地服從她。她的語言非常優(yōu)雅，總是用敬語，敬語在她那里的使用已經(jīng)成為一種自然，甚至于像長在身體上的一部分那樣。
最讓我們暗自不解的是，矩子老師總是自己掏腰包為我們買來許許多多與日本文化有關(guān)的東西。如果課堂上有人提起“和紙紙人”，那么第二天她就會買了樣品送給我們，并且給我們細(xì)細(xì)地講述；她請我們?nèi)タ慈毡緜鹘y(tǒng)的歌舞，去喝最好的玄麥茶；每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日她總不忘帶給我們每一位華人留學(xué)生一張漂亮的日本名信片讓我們在課堂上寫好，由她出錢寄到國外我們的家中。
每逢同學(xué)生日，她總會自己出錢請我們20幾位學(xué)生去高級酒店吃自助餐，臨行還不忘生日禮物及生日蛋糕。我們從傳聞中聽說她家里非常有錢，她的丈夫是日本有名的商業(yè)巨頭，即便如此，我們?nèi)匀桓械剿呐e動只是出于一個字——愛，盡管這種“愛”并非總能被理解。