我理想中的學校——寫作訓練
我理想中的學校，每個學生都應該有自己的特長。學生學習只要達到基本要求就行了。不求各方面全面齊進，而求某一某幾方面有特長。人人都有自己的強項，或是學科的某一科目，或是運動的某一項，或是動手操作的某一類。因為一個人將來的發展往往是緣于學生時代的興趣與愛好，因為社會對人才的選擇往往也是著眼于個性與特長。學校應該設立眾多獎項，每年都對學生進行分項獎勵。讓每位學生都成為明星，讓人人都有自信。
我理想中的學校，分數應成為學生的隱私，人人都知道世上沒有兩片完全相同的樹葉，卻偏偏要求學生學習發展結果應該完全相同。“能考100分，你為什么不能，我不是一樣教的嗎？”我們常常聽到教師發出這樣的牢騷。殊不知，學生的情況各不相同，各人的遺傳因素有差異，各人的生活環境有差異，各人的認知背景與速度有差異，……學生學習發展成長的結果必然是有差異的。分數應該成為學生的隱私，分數不應成為學生的包袱，分數更不能成為摧殘學生自信心與自尊心的殺手。
我理想中的學校，除了國家課程之外，還有學校為學生人文素養的提高、為學生將來生活的幸福而設立的門類眾多的校本課程。每人都有機會學習一種樂器，上芭蕾舞課，或者學習一種體育項目。由此可見，藝術、體育技能的普及實是一種優質化的教育課程。鋼琴、提琴或其它器樂應成為學生選修科目之一，游泳、溜冰、武術、網球等也應為學生選修。
我理想中的學校，應該是一個雙語學校，即英語也能成為學校的教學用語和生活通用語。為什么？世界上先進的非英語國家和地區的主流人士，都能熟練地掌握第二甚至第三外語。現在全球經濟一體化，隨著我國改革開放的不斷擴大，隨著加入wto的日益迫近，外語越來越為人們所重視。學校教育應適度超前經濟發展之需。教育部門要進一步開放，專門組織人員編寫英語版科學教材。
我理想中的學校，應該是一個教育的集團，其分校遍及海外各地，讓中文走向世界……
簡評:
本文用分類條陳法,從幾個方面立體地構建出一所理想中的學校,閃爍著理性的光芒,讀
后引人深思。
習作例文（二）
我喜歡……
我喜歡在明媚的陽光下，迎著和煦的春風，漫步于綠草如茵的校園小徑，茉莉花像一張可愛孩子臉，泛著天真的笑容。我喜歡校道兩旁高大的木棉樹，淡紅的花蕾像一個個小紅燈籠，生機盎然。這是我喜歡的校園。
我喜歡夏天校園的活潑與絢麗。我喜歡坐在教室門前的草坪上，欣賞美麗的晚霞，唱起自己最喜歡的抒情歌。當夜幕降臨，我喜歡跟舍友們一道坐在宿舍的陽臺上數天上的星星。
我喜歡秋天校園里漫天飛舞的黃葉，像美麗而輕盈的少女。圖書館前，人工湖畔，傳來優美的歌聲，那是秋天的旋律嗎?那湖畔高歌的女學生，眼睛清澈而活潑，額頭寬闊而明亮，像秋天田野里盛開的紅色高粱花。
我喜歡冬日的浪漫。金色的晨光暖和地灑滿了校園每個角落，寧靜而淡遠。這里沒有喧嘩，這里遠離塵囂，清脆歡快的鳥語和朗朗的讀書聲相互交錯，宛如一支動聽的校園民謠。我陶醉這動人的樂章，還有這冬天的校園。
這是我理想中的校園。我喜歡它的浪漫與寧靜，喜歡它的溫馨與祥和，喜歡它四季的柔美與典雅，還有它的一切……