北海的早晨 教學設計
5.讀完這篇情景交融的美文，你是否體會到了朱自清先生在對“綠”的盡情抒寫中所寄
寓的思想感情？說說你的理解。
參考答案：
1. “不禁”二字是結尾的傳神之筆，意為“忍不住”，在前文傳神描摹梅雨潭的綠后，結尾用“不禁”，凸顯出作者情不自禁地被其深深吸引，沉醉于她奇異之美的情感，表達出對梅雨潭的綠的最深的贊嘆。2. 不多余。因為寫瀑布的飛流直瀉，飛花碎玉般的美景，正是為了映襯梅雨潭奇異、可愛的潭水；寫梅雨亭，正是為了過渡到寫亭下深深的梅雨潭。這都在為下文著意刻畫梅雨潭的“綠”作好鋪墊。3.大面積的綠，平鋪厚積的靜態美；微微泛起漣漪，輕盈的動態美；光滑柔嫩的質感；純凈無瑕的色澤。4以第二人稱來稱呼梅雨潭的綠，更能體現其無與倫比的美麗和靈性，體現作者對其的喜愛、親近，融情于景，情感的抒發真摯而酣暢。5.綠是自然、美麗、充滿生機的，朱自清先生在對“綠”的盡情抒寫中寄寓了自己對自然山水的至情，表達了他對生活的熱愛和積極向上的生活態度。
三、 問題探討
四、 教后感言【暫缺】
五、 素材共享
（一）
作家訪談：斯妤印象
劉倩
斯妤這個名字是與散文緊緊聯系在一起的。20世紀從八十年代至今的十幾年里，在從沉寂到喧囂的中國散文文壇上，她那或清新明媚、溫婉深情，或激越率真、詭異莫測的散文，呈現了一處獨特而瑰麗的風景。
一個寒風乍起的傍晚，我敲響了斯妤的家門。當有一雙溫柔而明澈的眼睛的斯妤，親切地坐在我面前的那張木椅上的時候，我有了一種仿佛認識她很久的感覺。也許是因為她的那些坦白率真、令人難忘的散文已經使我熟悉了她。在她的身后是一面墻的書柜，我記起斯妤曾經這樣寫道：“如果說我對這個世界有什么要求的話，那就是，永遠不要把我的書桌拿走，永遠不要折斷我的筆。讓陽光涌進書房，讓長青藤爬滿對面的墻。讓書架上屹立起一個又一個不朽的巨人。”