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八年級語文下冊全冊備課參考 4

發(fā)布時(shí)間:2019-10-06

八年級語文下冊全冊備課參考 4


1.對“家鄉(xiāng)風(fēng)景獨(dú)好”的評價(jià)。對這項(xiàng)活動的評價(jià),可以采用“檔案管理”的評價(jià)方式,即教師制定表格,或在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生來制定表格,把活動各個項(xiàng)目、要求、程序等列在表格上,如考察、走訪的對象、方式、地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容等在表格上一一列出,要求學(xué)生對自己所開展的活動詳實(shí)填寫,以此作為評價(jià)的依據(jù)。同時(shí),這一表格還可歸入學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案。
2.對“模擬旅游趣味多”的評價(jià)。對這項(xiàng)活動的評價(jià),主要評價(jià)學(xué)生對材料的搜集如何,即注重過程評價(jià),同時(shí)把過程與結(jié)果結(jié)合起來評價(jià),即,在關(guān)注過程的同時(shí)也關(guān)注結(jié)果,關(guān)注學(xué)生寫解說詞、做旅游指南和模擬導(dǎo)游的質(zhì)量與效果。
3.對“名勝古跡對聯(lián)考”的評價(jià)。對這項(xiàng)活動的評價(jià),可以用學(xué)習(xí)成果展示與競賽評比的形式來進(jìn)行。學(xué)習(xí)成果展示主要指展示學(xué)生搜集到的與名勝古跡有關(guān)的詩詞對聯(lián),看哪位同學(xué)搜集得多且好,比出優(yōu)勝者,給予表彰和獎勵;對學(xué)生創(chuàng)作對聯(lián)的評價(jià),既可以用成果展示與評比相結(jié)合的形式來進(jìn)行,也可以通過開展“對聯(lián)創(chuàng)作與吟誦大賽”活動來進(jìn)行。
在整個活動評價(jià)過程中,教師要有跟蹤評價(jià)、激勵評價(jià)和總結(jié)評價(jià)。
四、活動方案示例
(一)教學(xué)目的:
1.讀書與實(shí)踐結(jié)合,鍛煉能力。
2.在旅游中觀賞祖國大好河山,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
(二)教學(xué)重點(diǎn):
1.搜集有關(guān)名勝古跡的資料
2.感悟?qū)β?lián)語言的妙趣和文化韻味。
3. 選擇感興趣的一個景點(diǎn),寫一篇導(dǎo)游詞。
4.根據(jù)地圖能制訂旅游路線圖。
(三)教學(xué)難點(diǎn)
1.組成小組,模擬實(shí)地旅游,做一個計(jì)劃。
2.互助合作,開展讀書實(shí)踐。
(四)教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
(五)教學(xué)過程
1.導(dǎo)入語
中國是屹立于世界東方的文明古國,自然和文化遺產(chǎn)十分豐富,因而,在中華大地上,多樣性的自然奇觀和悠久的歷史帶來的豐厚文化遺產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)。文化與自然的兼容并蓄是中國古老文明的基本特點(diǎn)。中國的世界遺產(chǎn)也正是這一觀念的極佳反映。無論是名山大川,還是歷史古跡,自然資源和入文資源互相依存,完美地統(tǒng)一與一體,這種自然與人文完美的組合已成為我國名勝古跡的獨(dú)特魅力所在。
在我們的課文中有大量的文章介紹我國的名勝古跡,豐富了我們的知識。開拓了我們的眼界。古人早就說過:讀萬卷書,行萬里路。因?yàn)橹挥凶叱鼋淌,走出校園,走出家庭,才能真正了解社會,才能對你所學(xué)到的書本知識進(jìn)行實(shí)踐,才能獲得真知。
2.模擬旅游(分小組活動)
⑴每個小組選定一個自己去過或感性趣的旅游景點(diǎn)。
⑵查閱這一旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。
⑶一位同學(xué)負(fù)責(zé)寫一篇導(dǎo)游詞。
⑷其他同學(xué)負(fù)責(zé)找圖片,做旅游指南。
3.課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
⑴出一份手抄報(bào)。
具體內(nèi)容:①旅游景點(diǎn)介紹。②導(dǎo)游詞、地圖、路線圖。③圖片、照片等。④對聯(lián)賞析。
⑵名勝古跡對聯(lián)考
在我國大部分旅游勝地,都可以剪刀精彩的對聯(lián),題詠,例如昆明滇池大觀樓的長聯(lián)。這些詩聯(lián),不僅概括出旅游勝地的欣賞價(jià)值,往往還形象地提供了歷史、地理、文學(xué)、書法方面的許多知識,豐富了人們的旅游見聞。請你搜集與名勝古跡有關(guān)的詩詞對聯(lián)(重點(diǎn)是本省本地市的),分類編成名句名聯(lián)集錦,在班上展覽、交流。有興趣的同學(xué),不妨學(xué)寫幾副對聯(lián)。
⑶根據(jù)以上活動積累的材料和感受,寫一篇游記,也可以寫成書信、日記、對聯(lián)等。要寫清楚游覽地點(diǎn)的風(fēng)光景物特點(diǎn),引起人們游覽的興趣。
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