初二語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)資料2
魯迅先生走路很輕捷，尤其他人記得清楚的，是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。
青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。
“字不一定要寫得好，但必須得使人一看了就認(rèn)識(shí)，年輕人現(xiàn)在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少工夫，他不管。反正這費(fèi)了功夫不是他的。這存心是不太好的。”
但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常常看到夜里很深的時(shí)光。
魯迅先生的休息，不聽留聲機(jī)，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說(shuō)：“坐在椅子上翻一翻書就是休息了。”
全樓都寂靜下去，窗外也一點(diǎn)聲音沒有了，魯迅先生站起來(lái)，坐到書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了。許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。
有時(shí)許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎么亮了，魯迅先生的背影不象夜里那樣高大。
魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。
人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。
魯迅先生剛一睡下，太陽(yáng)就高起來(lái)了，太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的，照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。
魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。
一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。
（選自《蕭紅散文》，選文略有刪節(jié)。）
11、著名學(xué)者陳丹清教授最近設(shè)壇升座，暢談了自己心中的大先生——魯迅。文中哪些地方表現(xiàn)出魯迅先生不愧為“大先生”？請(qǐng)簡(jiǎn)要地概括出來(lái)。
解析：“大先生”是從魯迅的奉獻(xiàn)精神來(lái)說(shuō)，認(rèn)真閱讀文段，找出體現(xiàn)這一精神的句子，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
答案：魯迅認(rèn)真展讀各地的青年來(lái)的書寫得并不工整的信。魯迅為革命盡心盡力徹夜不眠的忘我工作。
12、選文寫了我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家——魯迅先生，試與《列夫托爾斯泰》作比較閱讀，比較兩篇文章刻畫這兩位偉人的不同之處。
解析：比照兩篇文章對(duì)兩位偉人的不同刻畫，從塑造的人物形象的方法剖析，《列夫•托爾斯泰》對(duì)人物進(jìn)行了細(xì)致的肖像描寫，而《回憶魯迅先生》則主要通過日常生活的的一些平常小事塑造人物形象。
答案：《列夫•托爾斯泰》中作者運(yùn)用大量篇幅對(duì)托爾斯泰的外貌進(jìn)行詳細(xì)地描寫，展現(xiàn)了這位偉人獨(dú)特的外貌特征，并通過其敏銳、犀利的眼睛揭示出他深邃的精神世界。而《回憶魯迅先生》一文中，作者則通過魯迅生活中的一些小事刻畫了其高大的人物形象。
13、文章結(jié)尾兩段加點(diǎn)的“站”“停”兩詞用得非常傳神，請(qǐng)你品評(píng)一下其中的妙處。
解析：解答本題首先剖析該句所采用的修辭手法，然后品析其中的深刻用意。
答案：這兩處均采用了擬人的修辭，用“毛筆”和“一雙拖鞋”的姿態(tài)形象的寫出了魯迅先生缺少睡眠，為了工作而過于勞累，的確應(yīng)該休息了。
14、有人認(rèn)為本文缺少一個(gè)抒情性的結(jié)尾，對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)談一談。
解析： 本題允許有不同的看法，但要言之有理，針對(duì)本文的寫法及其效果來(lái)談。