公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)
教學(xué)過程
☆導(dǎo)入新課
方式一：投影出示一段放牛者與記者的對(duì)話，看完后發(fā)表自己的感想。
方式二：小英的故事：（案例導(dǎo)入）
15歲的小英同學(xué)是班上的班長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)異、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一直是學(xué)校的“三好學(xué)生”。但有一個(gè)月沒來上課了，老師很著急去他家家訪。小英的父親說：我知道小英是個(gè)好孩子，成績(jī)也不錯(cuò)，但沒有辦法呀！咱們家供不起她們兄弟姐妹五個(gè)讀書哇！她是老大又是女孩子。今年我讓她隨她姑姑一家去廣東打工掙錢去了。在一家玩具廠打工每月有400多快，這孩子很懂事省吃儉用每月還給我們寄300多快錢呢？
思考題：1、案例中哪些行為是違法行為？
2、為了保證全國(guó)少年兒童都能如愿地讀書、受教育，我國(guó)啟動(dòng)了一項(xiàng)什么工程？制定了一項(xiàng)什么教育制度呢？
一個(gè)概念：義務(wù)教育
三個(gè)特征：國(guó)家強(qiáng)制性、普遍性、免費(fèi)性
一部法律：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
四項(xiàng)權(quán)利：1、入學(xué) 2、規(guī)定年限 3、就近入學(xué) 4、免收學(xué)費(fèi) 5、獲得相應(yīng)證書（此項(xiàng)已刪）
四個(gè)職責(zé)：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭的職責(zé)
☆講授新課
開頭楷體字部分內(nèi)容實(shí)際上是講“實(shí)施義務(wù)教育的意義”從三點(diǎn)來論述：
1、國(guó)家迫切需要發(fā)展教育：科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素，發(fā)展教育是科技進(jìn)步的基礎(chǔ)，當(dāng)今國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是科技和人才的較量
2、我國(guó)的國(guó)情只能實(shí)行九年義務(wù)教育：我國(guó)現(xiàn)在處于社會(huì)主義初級(jí)階段，綜合國(guó)力還不高，不具備普及高級(jí)中等教育和高等教育的能力
3、中小學(xué)教育的重要性：中小學(xué)教育是教育的“基礎(chǔ)”，是國(guó)家振興、民族騰飛的根本
想一想：我們國(guó)家普及高等教育行不行？為什么？（應(yīng)該說我們想但辦不到�。�
出示問題，學(xué)生帶著問題看書。
①義務(wù)教育是怎樣興起的？又是怎樣發(fā)展的？
②我國(guó)是何時(shí)開始實(shí)施義務(wù)教育的？
③我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育是由哪部具體法律規(guī)定的？
④義務(wù)教育僅僅是學(xué)校的事嗎？為什么？
⑤我國(guó)為什么實(shí)行九年制義務(wù)教育？
關(guān)于“義務(wù)教育”的含義的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：（要講清楚）
1、“適齡兒童和少年”可否改為“未成年人”？
2、這里的“教育”指的是：
3、義務(wù)教育有幾個(gè)階段？
關(guān)于義務(wù)教育特征的說明：
第二點(diǎn)——義務(wù)教育具有普遍性。這是義務(wù)教育的第二個(gè)特征。在我國(guó)境內(nèi)，從“人”來講--凡適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定期限的義務(wù)教育；從“地”來講--各個(gè)地區(qū)都要實(shí)行義務(wù)教育；從“�！眮碇v--凡實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校都必須依法接受國(guó)家的管理和監(jiān)督。義務(wù)教育具有全國(guó)普遍性。
第三點(diǎn)——義務(wù)教育具有免費(fèi)性
想一想？義務(wù)教育具有免費(fèi)性，是指我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育階段免收一切費(fèi)用嗎？（只免收學(xué)費(fèi)并非全包，對(duì)學(xué)校收費(fèi)要進(jìn)行限制）
關(guān)于國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭在實(shí)施義務(wù)教育中的責(zé)任：
這部分內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生混淆，建議教師們?cè)诮虒W(xué)中設(shè)置一些問題，讓學(xué)生辨別。
關(guān)于學(xué)校責(zé)任可結(jié)合本校開展素質(zhì)教育的實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
☆相關(guān)鏈接
① 如果你的父母要你輟學(xué)去打工掙錢，你怎么辦？
② 有領(lǐng)導(dǎo)來你校視察，學(xué)校要求各班班主任將比較容易“惹事”的學(xué)生勸回家“休息幾天”，這種做法對(duì)嗎？為什么？
③ 我們能為普及義務(wù)教育做些什么？
提問、點(diǎn)撥：適齡兒童和少年接受義務(wù)教育是受法律保障的，任何組織和個(gè)人都無(wú)權(quán)剝奪，受害者可以依據(jù)法律，通過適當(dāng)途徑維護(hù)自己的合法權(quán)利。