《憲法保障公民權利》教案
憲法在我們日常生活中發揮著怎樣的作用？1、憲法的基本內容規范國家權利的正確行使\保障公民的基本權利憲法是公民權利的保障書：憲法不但規定公民的基本權利，還規定國家機關保護公民權利的任務，使公民權利得到切實的保障。2、憲法規范和限制公共權力國家權利來自于人民，使公民通過權利的享受賦予的。凡不是由公民政治權利授予的權利都不是合法權利，另一方面，國家機關必須利用手中掌握的權利保障與維護公民的權利。3、國家機關按憲法的要求保障公民權利的實現憲法將保護公民權利的責任賦予國家機構，國家機構在保護公民基本權利中負有相應的責任，如：受教育權勞動權 政府創造條件或提供機會來保障獲得社會保障的權利平等權利政治權利和自由政府提供積極的法律保護人身自由權宗教信仰權利4、以憲法為核心的公民權利保障體系①立法保障：立法機關制定和完善各種法律法規，使公民在保護自身權益中有法可依。②司法保障：完善律師制度，法官制度和法律援助制度。案例：某縣原縣委書記在一次政法會議上作報告時說：“你們說，是官大還是法大？我可以肯定地告訴你們，是官大！因為法是人制定的嘛！沒有人哪里會有法？沒有人，法哪里會大？大在哪里？所以說是官大！坐在這里的，我問你，你法院院長沒有我提你的名，你能當嗎？你檢察長沒有我提你的名，你能當嗎？我看你們都當不成……”根據材料，結合所學知識回答下列問題：
(1)學習了憲法知識，你一定擁有批駁這位書記“狂言”的依據，請寫出來。
(2)對這位原縣委書記，你準備怎樣勸告他？四、樹立憲法意識，維護憲法權威憲法是國家的根本大法，同時也是一切團體，組織和全體公民的最高行為準則。作為公民，我們要樹立憲法意識，維護憲法權威。1、認真學習憲法，自覺遵守憲法。2、積極行使公民的監督權利。3、積極參與國家的政治生活，關心國家管理事務。引導學生閱讀課本p25，“閱讀與感悟”《一條建議，促使一部行政法規的撤銷》思考：文章特別介紹了建議人的兩個身份——公民與法學博士，說明了什么？一條建議，為什么能使最高行政機關改變行政法規？實踐活動——實踐與評價指南：課本p23 “社會風景”——擦亮眼睛，維護權利認真閱讀課本p23-24，思考：1、根據憲法的有關規定，說明以上行為侵犯了公民的哪些基本權利？2、“我給故事續一續”：假如你是小張，小李或手表廠工人們的朋友，他們向你訴苦，但因為不懂得憲法知識不知道該怎么辦，作為朋友，你給他們出個主意，并將這個故事成功地續下去。五、小結
六、教后記