八年級政治交往伴一生教案
新泰實驗中學-XX學年八年級政治上冊第二單元學案
第三課 第一框 交往伴一生 一生在交往
教師寄語：最難忍受的孤獨莫過于缺少真正的友誼。——培根
學習目標：
1.情感態度價值觀：樹立交往意識，養成樂于交往的習慣。
2.能力：提高對交往的辯證認識能力，全面看待交往中遇到的問題。
3.知識：知道人生離不開交往，理解交往的必要性和重要性。
重點難點：
重點：在交往中完善自我（重要性）。
難點人生離不開交往（必要性）
學習過程
創設情景、導入新課
播放歌曲《永遠是朋友》
伴隨著優美的歌聲走進我們今天的政治課堂。
我們每個人從出生來到這個世界，最先接觸的是父母，接著是家人、親朋、鄰里。隨著年齡的增長，我們又從父母到同學、老師以及社會上的其他人。我們正是在與他人的不斷交往中結識許多朋友，也正是在朋友們的伴隨中快樂成長。那么，我們為什么要和他人交往呢？交往對我們的成長有什么重要作用呢？這就是我們今天要共同探討的話題。(板書：交往伴一生，一生在交往。)
出示學習目標
合作探究一：人生離不開交往
1.兩幅畫面：一群大雁和一只脫離雁群的大雁，說出其中的含義。
2.閱讀課本43頁的實例
議一議：一個人如果離開了社會交往，最終會變成什么樣子？
3.交往在人生的各個階段都是必要的，對我們中學生來說尤為重要。但有的同學則認為：我們現在地主要任務是學習，用不著費心去交往。你同意他的觀點嗎？
學生通過討論總結交往的必要性：
1、
2、
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知心朋友在中學生的生活中是最重要的
據《中國青年報》報道：XX年4月13日，新生代市場檢測機構在北京發布了《XX年中國城市青少年消費形態》。該報告顯示，半數以上（51.1%）的中學生認為，知心朋友在自己未來的生活中最重要。這一比例遠遠高于選擇財富、權力、信仰等其他項目的比例。同時，59%的中學生表示最快樂的時刻是“與朋友在一起”。這反映出朋友已經成為青少年生活中必不可少的一個重要組成部分。報告分析，現在十幾歲的青少年大都是獨生子女，沒有兄弟姐妹之間的陪伴，有的只是父母的說教和無盡的關愛，因而他們更渴望與同齡人交流。
設計“填一填”讓學生自己反省自己在生活中的行為
1.在生活中，自己經常與哪些人交往？________
2.自己現在有多少知心朋友？________
3.他人給過自己哪些幫助？_______
4.自己給他人提供過什么幫助？________
過渡：可見，人生是離不開交往的。那么，交往對自己的發展有什么重要作用呢?我們繼續探究第二個問題
合作探究二：在交往中完善自我
展示課本34頁兩幅圖，讓學生自己談體會。學生若能說出自己的親身經歷，效果會更好
說一說
1.上面兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？
2.圖中人物分別會是什么樣的心情？
總結：生活中，我們總希望快樂時有人分享，憂傷時有人安慰，氣餒時有人鼓勵。這些都離不開人與人之間的交往。通過交往，我們能實現心靈的溝通，找到感情的寄托，更能擺脫孤寂，保持心情愉快。
情景探究：雁南是個嬌弱的女孩，特別喜歡折紙，她一有空閑就不停地折千紙鶴、幸運星，課桌里總有永不盡的彩紙。但這個心靈手巧的女孩卻生性敏感，不愿主動與人交往。班里的調皮稱她是“羞答答的玫瑰”。元旦聯歡會快到了，今年的聯歡會增加了一個新節目，就是每個學習小組都要出一份作品。雁南所在的三組決定做一幅幸運星和千紙鶴組成的門簾。這可是雁南的特長。從此，一有空閑，她的座位旁就圍滿了好學的組員，她也不再像含羞草一般默默無語，而是熱心地給大家講解折疊要領。在大家的共同努力下，門簾很快就做好了，并在聯歡會上得到了老師和同學們的一致好評，也讓其他班級的師生羨慕不已。雁南變了，正如雁南的組長說：“我們最大的成功不是這扇門簾，而是雁南終于和大家走到了一起。”