粵教版八年級(jí)政治上冊(cè)全冊(cè)教案1
(2)怎樣鑄造良知的標(biāo)尺
討論:怎樣鑄造良知的標(biāo)尺
(在每個(gè)人的生活道路上,在每一次接觸,判斷,處理各種事情的過程中,通過道德的陶冶,法律的知悉,榜樣的選擇,分析能力的提高,理想的確立等途徑,一個(gè)人的是非善惡觀就會(huì)逐漸清晰和堅(jiān)定起來.)
(3)學(xué)會(huì)在生活中辨別是非
社會(huì)生活非常復(fù)雜,人們對(duì)生活的追求不同,價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也不一樣.也就是說,人們是用不同的標(biāo)準(zhǔn)去衡量和判斷事物的.選擇哪一種價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),追求什么樣的人生目標(biāo)是人的自主行為.
教師可以給學(xué)生舉出不同的追求,不同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的例子:以發(fā)財(cái)致富為標(biāo)準(zhǔn),以出人頭地為標(biāo)準(zhǔn),以清閑享受為標(biāo)準(zhǔn),以奉獻(xiàn)社會(huì)為標(biāo)準(zhǔn),追求創(chuàng)造發(fā)明的成就,追求家庭幸福,追求個(gè)人成功,追求平凡安穩(wěn),追求轟轟烈烈,不求有功但求無過,為達(dá)目的不擇手段……引導(dǎo)學(xué)生思考,在各種各樣的價(jià)值觀,人生追求面前,自己如何判斷,如何選擇
(這就要看有沒有正確的標(biāo)尺.在青少年階段,人生標(biāo)尺的選擇,決定你將會(huì)成為怎樣的人.)
布置作業(yè):應(yīng)該如何處理同學(xué)間的關(guān)系 怎樣交朋友
【教師小結(jié)】:
同學(xué)們,今天我們體會(huì)生活中許多事情需要做是非判斷,明確做人要有正確的是非善惡觀,這就是鑄造良知的標(biāo)尺,懂得對(duì)日常生活中的事情做是非判斷.
【后記】:
1,學(xué)生能積極參與教學(xué)活動(dòng),課堂氛圍活躍,在活動(dòng)中學(xué)生參與,合作,探究意識(shí)得到增強(qiáng).
2,本節(jié)課以學(xué)生活動(dòng)為主,多種形式,教學(xué)內(nèi)容比較豐富
第二課時(shí) 正確對(duì)待社會(huì)影響
【教學(xué)目標(biāo)】
(一)知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性
(二)過程與方法
能力目標(biāo):能夠正確對(duì)待長輩親朋,傳播媒體,社會(huì)流行等不同的社會(huì)影響,在生活道路上能夠做出正確的選擇.
(三)情感,態(tài)度與價(jià)值觀
以善良正義的人做為人生的榜樣,堅(jiān)持美好的理想追求,把自己培養(yǎng)成為一個(gè)是非分明,品德高尚的人.
【目標(biāo)分些】
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】:正確對(duì)待來自長輩親朋的影響
【教學(xué)難點(diǎn)】:如何正確對(duì)待各方面的社會(huì)影響
任務(wù)分析
1,學(xué)習(xí)結(jié)果型
2,起始能力
3,學(xué)習(xí)條件
【課題】:認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性
2【教學(xué)過程】
活動(dòng)一:導(dǎo)入新課:
第一步:指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀材料"新聞透視".
第二步:以組為單位,進(jìn)行對(duì)教材中所列觀點(diǎn)的辯論.
第三步:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合心靈導(dǎo)航的第三段,進(jìn)行思考,懂得一個(gè)人在判斷是非的基礎(chǔ)上還要進(jìn)行選擇.
第四步:教師總結(jié).
活動(dòng)二:講授新課:
2. 正確對(duì)待社會(huì)影響
(1)對(duì)社會(huì)影響要做判斷和選擇
社會(huì)上既存在著真善美,也存在著假惡丑,對(duì)來自各方面的信息,影響必須加以判斷,經(jīng)過篩選,才能決定取舍.舍什么,取什么,就要以良知的標(biāo)尺去衡量,分辨出哪些是無用的糟粕,哪些是有害的毒素,哪些是有益的營養(yǎng).
(2)正確對(duì)待來自長輩親朋的影響
對(duì)少年的價(jià)值觀影響最直接,最大的是父母,親屬這些身邊經(jīng)常接觸的人.有些家庭給學(xué)生的影響并不是正面的,親屬的不良行為,如一些做父母的人的賭博,偷竊,貪婪,欺騙等行為,會(huì)成為孩子的壞榜樣.許多八年紀(jì)學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)τH屬的不良行為有判斷力.應(yīng)該幫助學(xué)生對(duì)親屬的行為做是非判斷,拒絕不良影響.孝敬父母的教育和抵制家庭不良影響的教育應(yīng)該并行不悖,同樣不可缺少.
(3)正確對(duì)待公共傳播媒體發(fā)出的信息
學(xué)生在課外與公共傳播媒體接觸極多,受影響很大.在電視,網(wǎng)絡(luò),報(bào)刊發(fā)出的大量信息中,有許多并不適合中學(xué)生.但是在這個(gè)信息化時(shí)代,學(xué)生接觸什么信息是很難控制的.只能通過教育,提高學(xué)生的識(shí)別能力,使他們自覺抵制不良信息.