第7課〈友好交往禮為先〉教學(xué)設(shè)計(jì)
舉止端莊（板書）
舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它反映著我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。《詩經(jīng)》也說“謙謙君子，賜我百朋。”我們做的內(nèi)心真心誠意，外表彬彬有禮，就能廣受歡迎，廣交朋友。我們在參加社交活動(dòng)時(shí)，要注意什么呢？我們一起看“相關(guān)連接”（教師可根據(jù)書本講解）。
課堂小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們懂得什么是禮貌，也知道了怎樣做一個(gè)懂禮貌的人，那就是要做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，這也是我們與人友好交往必備的素質(zhì)。讓我們不斷反省自己的言行舉止，規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明禮貌的、受大家歡迎的好學(xué)生。
課堂練習(xí)：
填82頁的表。
《禮儀展風(fēng)采》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對待禮儀的態(tài)度： 掌握生活中基本的交往禮儀。
教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將禮儀落到實(shí)處。
導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 什么是禮貌、禮貌的作用、以及怎樣做一個(gè)文明禮貌待人，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么是禮儀？初步掌握生活中基本的交往禮儀。
二、禮儀展風(fēng)采（板書）
1、因禮儀而優(yōu)雅（板書）
我們每個(gè)星期都要開晨會(huì)，在晨會(huì)上，有一個(gè)重要的議程就是升旗儀式，儀仗隊(duì)的同學(xué)們邁著矯健的步伐走向國旗臺，在莊嚴(yán)的國歌聲中國旗冉冉升起。說一說在升旗儀式上，對我們有什么特殊要求嗎？你印象最深的是什么？在我們學(xué)校活動(dòng)中，還有那些禮儀能體現(xiàn)我們的風(fēng)采？
學(xué)生回答后，教師小結(jié)：禮儀是社會(huì)交往中不可缺少的，它不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。我們必須具備良好的禮儀素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求，可不能像書中的小茅同學(xué)。
活動(dòng)：小茅的故事（具體內(nèi)容見書本83頁）
目的：通過討論使學(xué)生認(rèn)識到什么樣言行是是符合禮儀的，符合中學(xué)生身份的，引導(dǎo)學(xué)生按照禮儀的要求去做。
要求：學(xué)生閱讀材料，結(jié)合課文內(nèi)容分小組討論：小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？指出其中不合禮儀的地方。談?wù)剬ξ覀儗W(xué)生個(gè)人來講，有那些基本的禮儀要求？
教師及時(shí)點(diǎn)評，多作正面引導(dǎo)，并要求學(xué)生劃書（p84個(gè)人禮儀的要求）。
活動(dòng)：比一比，誰最符合禮儀（具體內(nèi)容見書本84頁）
目的：通過活動(dòng)讓學(xué)生做一做、評一評、比一比強(qiáng)化對禮儀的體驗(yàn)和理解。
要求：教師可以課前挑選志愿者，向?qū)W生講明具體要求。課堂上進(jìn)行表演，要求表演者結(jié)合課本85頁“相關(guān)連接”的內(nèi)容，講解正確的站姿、坐姿、和行走姿態(tài)的要求。表演完后進(jìn)行評比，選出最佳表演者。
教師小結(jié)：正確的站姿、坐姿、和行走姿態(tài)給我們一種美的享受，它也能體現(xiàn)我們的精神面貌和自身形象。我們常說要站如松、坐如鐘、行如鳳，這是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)，按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。因此我們要經(jīng)常有意識鍛煉，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。
2、社交禮儀abc（板書）
社交禮儀涉及交往的方方面面，每個(gè)方面都有具體要求。如見面握手、待客、接聽電話等，都有具體要求。我們先看見面握手，中國古人見面，有座椅的，有跪拜的，西方人見面有接吻的，有擁抱的，而現(xiàn)代人見面，握手用得最多。你知道握手有什么講究嗎？