第八課 伴我們一生的權利

第八課 伴我們一生的權利
知識目標
1.知道公民的生命健康權是公民最根本的人身權，法律保護公民的生命健康不受侵害，未成年人的生命健康權受法律特殊保護。
2.了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，懂得法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。
能力目標
1.初步學會運用公民人身權、財產權、消費權等方面的法律知識，觀察社會生活中的有關現象，增強識別公民特別是未成年人合法權益和非法侵害公民人身權、財產權、消費權益的行為的能力。
情感態度和價值觀目標
1.依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害他人的健康、生命和權利。
2.依法維護自己和他人的人格尊嚴，能夠自覺尊重他人；學會保護自己的個人隱私，增強尊重他人隱私的法律意識。
教學重點
1.依法白虎我們的生命健康權。
2.依法保護我們的人格尊嚴。
教學難點
1.生命健康權是公民最根本的人身權利。
2.法律保護我們的個人隱私。
教學方法
本課可用講讀法、案例分析法，討論法、情境創設法等教學方法進行教學活動的組織。
教學手段：多媒體課件輔助教學。
課時安排
本課計劃用3課時授完。
第一課時（總第26課時）
教學內容：講授本課第一框——法律保護我們的生命健康權
教學過程：
（一）導入新課
1.導入語（略）
2.板書課題：           一、法律保護我們的生命健康權
（二）講授新課
1.生命健康權是公民最根本的人身權
情境案例一：（詳見教材p96頁）
情境一：14歲的張亮在騎自行車上學途中，被一臺拖拉機撞倒，造成腦震蕩和小腿骨折，致使張亮3個月未能到校學習。
情境二：一婦女帶著自己的寵物狗上街，小狗將一過路的學生咬傷。
議一議：
漫畫中青少年的什么權利受到了傷害？
我們為什么要依法維護這些權利？
友情提示：
人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。
（1）生命健康權的重要意義
①什么是生命健康權
                                 健康權
生命健康權
                                 生命權
②生命健康權是公民最根本的人身權
友情提示：
生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利就失去了意義和根本，生命健康權是公民最根本的人身權。
情境案例二：（見教材p97頁）
某餐館服務員為提前下班，以掃地為名驅趕顧客，遭到顧客王某的批評。服務員楊某、邱某、張某一擁而上，用板凳、盤子、碗碟和拳頭毆打王某，將其頭部、鼻子和耳朵打傷，鮮血直流。公安機關依法分別給予楊某等三人治安拘留處罰，并令其擔負受傷者的醫療費用。
議一議：
楊某等人侵犯了王某的什么權利？
公安機關對楊某等人的處罰說明了什么？
友情提示：
我國法律保護公民的生命和健康不受侵害，侵犯公民生命健康權的行為應承擔相應的法律責任。