第八課 伴我們一生的權(quán)利

（三）課堂小結(jié)
本課知識(shí)點(diǎn)：
①生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。
②我國(guó)憲法明確規(guī)定，公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯。我國(guó)未成年人保護(hù)法等法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊的保護(hù)。
③如何依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)：一是要及時(shí)、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，不能讓侵害者逍遙法外；二是要采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙，以惡對(duì)惡。
（四）作業(yè)
詳見《學(xué)海導(dǎo)航》p86—89頁(yè)練習(xí)題
（五）課后記

第二課時(shí)（總第27課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容：講授本課第二框——法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課
1.情境導(dǎo)入（教材p101頁(yè)——“讀圖、感悟”）
情境一：我的藝術(shù)照怎么在櫥窗里？
    情境二：為什么某同學(xué)誣告我考試作弊？
    情境三：為了報(bào)復(fù)班長(zhǎng)，我捏造事實(shí)說(shuō)他有偷盜行為。
說(shuō)一說(shuō)：自己身邊有以上類似的現(xiàn)象嗎？
議一議：你怎么對(duì)待以上的事情？
談一談：從中受到了什么啟示？
教師小結(jié)：
類似侵犯我們?nèi)烁褡饑?yán)的事情在我們身邊時(shí)有發(fā)生。人格尊嚴(yán)是公民所必須具有的、終身守護(hù)的權(quán)利。這些現(xiàn)象的發(fā)生告訴我們，公民的人格尊嚴(yán)需要得到保護(hù)。我國(guó)法律尊重并保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)。
2.板書課題：               二、法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)
（二）講授新課
1.我們的人格尊嚴(yán)不容侵犯
（1）我國(guó)法律尊重并保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)
①人格尊嚴(yán)
人格尊嚴(yán)是公民所必須具有的、終身守護(hù)的權(quán)利。什么是人格尊嚴(yán)呢？
人格尊嚴(yán)，是指公民所具有的自尊心以及受到社會(huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利。我國(guó)法律尊重并保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)。
情境活動(dòng)一：（讀圖p103頁(yè)）
議一議：犯罪嫌疑人有人格尊嚴(yán)嗎？
任何人，無(wú)論其年長(zhǎng)還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無(wú)論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。
②人格尊嚴(yán)的具體內(nèi)容
                     ①肖像權(quán)     ②名譽(yù)權(quán)
人格尊嚴(yán)權(quán)     ③榮譽(yù)權(quán)
                     ④姓名權(quán)     ⑤隱私權(quán)
③法律尊重并保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)
我國(guó)憲法第38條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。
在我國(guó)， 每個(gè)人都平等地享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利，公民的人格尊嚴(yán)不容非法侵犯。公民的肖像不受非法侵犯、名譽(yù)不受非法侮辱、榮譽(yù)不受非法剝奪、姓名不受他人侵害沒。
我國(guó)民法通則第99條規(guī)定，公民享有姓名權(quán)、有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒；第100條規(guī)定，公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的的使用公民的肖像；第101條規(guī)定，公民享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù)；公民享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽(yù)稱號(hào)。