第七節(jié) 信息的獲取和利用
教師和學(xué)生們就錯(cuò)覺產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)的問題又開展了討論。從《三國演義》的“草船借箭”、“空城計(jì)”，到美國以“尋找大規(guī)模殺傷性武器為由出兵伊拉克”。
師：大家認(rèn)為信息技術(shù)中哪個(gè)最關(guān)鍵？
生：信息處理技術(shù)最關(guān)鍵。
師：除夕，全國觀眾都可以同時(shí)觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，你知道這些信號(hào)是如何傳送過來的嗎？
生：是通過電線，錯(cuò)！是通過電磁波的形式在空中傳播的。
師：對(duì)，跟電視機(jī)一樣，收音機(jī)、手機(jī)等設(shè)備的天線所接發(fā)的信息，在空中都是以電磁波的形式傳播的。電磁波是重要的信息的載體。電磁波包括無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、射線等。電磁波除了在傳播信息中應(yīng)用外，在醫(yī)療上還有很多用途�？磿�。光也是電磁波的成員。
討論：p42 t1——2。
八、布置作業(yè)
必做：作業(yè)本
選做：調(diào)查現(xiàn)代信息技術(shù)在現(xiàn)代生活、工作、學(xué)習(xí)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等各個(gè)方面的應(yīng)用情況。并和同學(xué)們交流。
九、板書設(shè)計(jì)
第7節(jié)息的獲取和利用
一、信息：
1、信息的特征：它反映的是事物的狀態(tài)、特性、變化。
2、
3、信息技術(shù)：用于獲取、傳遞、處理和利用信息的技術(shù)
二、電磁波：
1、電磁波：電磁波是重要的信息的載體：
2、種類：無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、射線等。
光也是電磁波的以員。
十、教后反思
本節(jié)內(nèi)容較新，對(duì)有些概念的定義至今尚有爭(zhēng)議。如信息的定義目前大約有100多種。信息定義之所以會(huì)有這么多，其原因主要有三：一是信息本身的復(fù)雜性；二是信息科學(xué)尚不發(fā)達(dá)；三是實(shí)際需要的不同。這一節(jié)課適合于學(xué)生討論交流，教師可提供一些資料或自己的觀點(diǎn)。
對(duì)于電磁波方面的知識(shí)是很重要的，在初中階段我們只讓學(xué)生了解它在傳播信息中有重要的作用，并了解光也是一種電磁波。