初中美術教案7年級上冊03課 向日葵
[圖片]圖片資料
[教案]株洲市第一中學教案與點評
執 教：湖南師范大學美術學院99級美術教育系 張學濤
評 點：湖 南 師 范 大 學 美 術 學 院 謝 雱
任課學校 株洲市第一中學
授課年級 初一年級195班
教 材 湘版義務教育課程標準實驗教科書《美術》7年級上冊
課 題 向日葵
課 型 《綜合課》
課 時 1課時
教學目的
1：喚起學生對色彩的情感體驗，陶冶學生情操。
2：發展學生有個性的想象力，培養學生自己獲取知識的能力。
教學重點與難點
重點：色彩與情感之間的聯系
難點：色彩在生活當中的運用
教學方法
講授，欣賞，討論，練習
教具與學具準備
教具：美術教科書
學具：美術教科書，筆記本等
教材分析
通過對《向日葵》的學習，使學生認識色彩，學習一些色彩的有關理論知識，嘗試著在生活當中運用色彩，了解和表現自我，這是本課的主要教學內容和目的。對色彩的感受人與人之間都存在著個體差異，我們不可能，也沒必要使其形成一個統一的認識，只能對學生進行“啟發”﹑“引導”,通過欣賞--感受--體驗來喚起學生對色彩的情感反應。在教學過程當中，注重與學生的交流互動，充分發揮學生的主動性，拓展學生思維，這不但是新的實驗教材的基本要求及重要體現，同時也符合《全日制義務教育美術課程標準》的基本精神。在課堂上的美術教師只是一個引導者，而更重要的是學生自己的情感體驗與主動學習。
教學過程
1.導入課題：
同學們，在我們的生活中，世界是五彩繽紛的，我們每天所面對的景物都有著不同的顏色的。比如：天空是藍色的，太陽是金黃的，樹葉是綠色的，等等。每個物體都有著它們各自的色彩。那么，你們知道向日葵是什么顏色嗎？
今天我們就來學習第三課《向日葵》，請同學們打開課本第10頁，把課本上部分的圖片以及圖片下的文字仔細地看一遍。
（學生認真看書）
板書：第三課 向日葵
好，現在我想請一位同學來把這段文字讀一下。
（學生朗讀課文）
2.介紹作者：凡.高
老師：很好，這個同學讀得很棒。在這段文字里，提到了向日葵，向日葵是一種很受畫家喜歡的繪畫題材，其中就有我們課本中特別提到的世界最著名的畫家之一，荷蘭的凡.高先生。凡.高特別鐘愛向日葵，在他短暫的一生里邊，畫了很多幅向日葵的作品。
有關凡.高的簡介，在我們課本第13頁的資料庫里有介紹，請同學們把書翻到第13頁，看看資料庫里邊凡.高這一欄目。
請一位同學來把這段文字讀一遍。
（學生朗讀課文）
老師：很好，請坐下。凡.高是荷蘭人，世界著名畫家，后印象主義的代表人物。他一生滄桑坎坷，在生活上經歷了很多苦難，可他在藝術上的追求卻非常的執著，在他短暫的37年的生命里，創作了大量的藝術杰作，給后人留下了不可估量的精神財富。
其中向日葵就是他十分鐘愛的繪畫題材之一，在我們課本第10頁右下角的這幅《向日葵》就是他的代表作。在欣賞這幅作品之前，我想請一位同學把第10頁手型下面的文字讀一下。
3.《向日葵》的特點 （重點講解色彩與用筆）
（學生讀手型下面的文字）
好，現在請同學們帶著這位同學所提出的問題來仔細地看《向日葵》這幅畫以及第11頁的小圖片和圖片下面的文字。重點是欣賞﹑感受凡.高的這幅杰作，看看它有什么特點。