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電子郵件》教學設計

電子郵件》教學設計

  課題:《電子郵件》

  課時安排:1課時

  教學目標

  一、知識與技能

 、僦离娮余]件是因特網最常用的服務之一,了解電子郵箱的地址格式和不良郵件的種類和預防方法。

  ②掌握用網易web方式收發和回復電子郵件的操作技能。

 、叟囵B學生觀察力,自我探索、自主學習的能力、團結協作和實踐的能力,提高學生處理信息解決實際問題的綜合能力。

  二、過程與方法

  通過學生交流、師生交流、人機交流、學生操作等活動形式,提高學生利用信息技術的綜合素養。

  三、情感態度和價值觀

  通過具體實例,讓學生自我展示、自我激勵,體驗成功,在不斷嘗試中激發求知欲,在不斷摸索中陶冶情操。

  教學重點:收發和回復電子郵件的方法

  教學難點:含有附件的郵件的發送方法

  教學方法

  教法:任務驅動法、直觀演示法

  學法:嘗試操作法、鞏固練習法、主動探究自主學習法

  教學手段:采用現代化的多媒體教學手段,讓學生在圖文并茂的學習環境中,輕松掌握本節課的教學內容。

  教材分析:本節課是第五章《在因特網上交流信息》第一節的內容。在前面的學習中,學生已經掌握了上網瀏覽、搜索、下載和分類整理信息的能力,通過前面幾節課的學習,學生也或多或少地對電子郵件有了一定的了解,生活中學生也經常給自己的親戚朋友或同學寫信,這對本節課的學習起了良好的鋪墊作用,同時,學好本節課也為學生利用因特網進行交流打下了基礎。

  教學準備:powerpoint課件、多媒體電子教室(連接因特網)、素材庫(包括圖片和相關文件等)、foxmail軟件等。

  教學過程

部分

教師活動

學生活動

導   入   部   分

新課導入:

  引言:同學們,你經常給自己的同學或朋友寫信嗎?

  師問:那你們覺得用紙張寫信有什么缺點?

  師總結:信的內容大多都是文字的,接收時間太長,易丟失、不利于環境保護等。

  師問:大家想不想用一種新的方式寫信呢?

  引出正題:電子郵件(e-mail)

  師:出示老師的郵箱地址:

  師言:我已經在課前給每位同學發了兩封郵件,大家想不想知道老師的郵件里寫了些什么?

  師言:收發電子郵件的方法有多種,可以用網站的方式,也可以用郵件管理軟件(foxmail和outlook express),本節課的學習任務是:學習用web方式來收發電子郵件。(下發學案,內含每個學生的郵箱)

  生:經常寫!

  

  生:討論并發言

  

  

  學生回答:好

  生閱讀課本,了解有關電子郵件的相關知識。

  生觀察并自學e-mail的地址格式。

  

  生答:想

  

  生:觀察

探   究  學  習  部  分

一、電子郵件:

  1.接收電子郵件

  師導:請同學們用瀏覽器登錄網易郵箱()并用自己的用戶名和密碼登錄信箱。

  師言:進入后認識郵件窗口各部分及欄目。

  師提出任務:收閱老師發給他們的第一封信。

  師言:請同學們和我一起操作,點擊郵件窗口左欄中的“收件箱”按鈕,然后單擊郵件的主題,將郵件打開。

  師問:同學們都打開郵件了嗎?

  師:巡回指導。

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