電子郵件》教學設計
課題:《電子郵件》
課時安排:1課時
教學目標:
一、知識與技能
、僦离娮余]件是因特網最常用的服務之一,了解電子郵箱的地址格式和不良郵件的種類和預防方法。
②掌握用網易web方式收發和回復電子郵件的操作技能。
、叟囵B學生觀察力,自我探索、自主學習的能力、團結協作和實踐的能力,提高學生處理信息解決實際問題的綜合能力。
二、過程與方法
通過學生交流、師生交流、人機交流、學生操作等活動形式,提高學生利用信息技術的綜合素養。
三、情感態度和價值觀
通過具體實例,讓學生自我展示、自我激勵,體驗成功,在不斷嘗試中激發求知欲,在不斷摸索中陶冶情操。
教學重點:收發和回復電子郵件的方法
教學難點:含有附件的郵件的發送方法
教學方法:
教法:任務驅動法、直觀演示法
學法:嘗試操作法、鞏固練習法、主動探究自主學習法
教學手段:采用現代化的多媒體教學手段,讓學生在圖文并茂的學習環境中,輕松掌握本節課的教學內容。
教材分析:本節課是第五章《在因特網上交流信息》第一節的內容。在前面的學習中,學生已經掌握了上網瀏覽、搜索、下載和分類整理信息的能力,通過前面幾節課的學習,學生也或多或少地對電子郵件有了一定的了解,生活中學生也經常給自己的親戚朋友或同學寫信,這對本節課的學習起了良好的鋪墊作用,同時,學好本節課也為學生利用因特網進行交流打下了基礎。
教學準備:powerpoint課件、多媒體電子教室(連接因特網)、素材庫(包括圖片和相關文件等)、foxmail軟件等。
教學過程:
部分
教師活動
學生活動
導 入 部 分
新課導入:
引言:同學們,你經常給自己的同學或朋友寫信嗎?
師問:那你們覺得用紙張寫信有什么缺點?
師總結:信的內容大多都是文字的,接收時間太長,易丟失、不利于環境保護等。
師問:大家想不想用一種新的方式寫信呢?
引出正題:電子郵件(e-mail)
師:出示老師的郵箱地址:
師言:我已經在課前給每位同學發了兩封郵件,大家想不想知道老師的郵件里寫了些什么?
師言:收發電子郵件的方法有多種,可以用網站的方式,也可以用郵件管理軟件(foxmail和outlook express),本節課的學習任務是:學習用web方式來收發電子郵件。(下發學案,內含每個學生的郵箱)
生:經常寫!
生:討論并發言
學生回答:好
生閱讀課本,了解有關電子郵件的相關知識。
生觀察并自學e-mail的地址格式。
生答:想
生:觀察
探 究 學 習 部 分
一、電子郵件:
1.接收電子郵件
師導:請同學們用瀏覽器登錄網易郵箱()并用自己的用戶名和密碼登錄信箱。
師言:進入后認識郵件窗口各部分及欄目。
師提出任務:收閱老師發給他們的第一封信。
師言:請同學們和我一起操作,點擊郵件窗口左欄中的“收件箱”按鈕,然后單擊郵件的主題,將郵件打開。
師問:同學們都打開郵件了嗎?
師:巡回指導。