設置幻燈片的切換效果》
協
作
。
1、布置創作任務：
運用我們所學習的powerpoint的相關知識，利用素材庫中提供的三亞美麗景色圖片做一個宣傳三亞旅游資源的電子相冊。
要求：
（1）幻燈片數量在6張以上；
（2）每張圖片要排版美觀，并配有主題說明。
（3）根據演示文稿的主題內容，設置新穎、美觀的幻燈片的切換效果，實現間隔自動放映，配上聲音效果的設置。
2、在學生中間巡視，對所發現的問題及時提醒，同時進行個別性輔導。
1、根據任務要求進行作品創作。
2、小組成員之間相互交流、協作。
3、在教師幫助下對演示文稿進行美化。
1、培養學生的實踐能力。使學生能將所學的知識靈活運用到自己創作的作品中，培養應用知識的能力，提高信息素養。
2、培養學生與他人交流溝通的能力。
5、成果展示，體驗成功（8分鐘）
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
成
果
展
示
、
體
驗
成
功
1、教師要求在學習小組內放映文稿，并開展互評，推薦最受歡迎的作品登臺展示。
2、幫助學生展示作品，進行點評。
1、學生開展互評，并選出最受歡迎的演示文稿作品。
2、個別學生展示，其他學生進行點評。
審美與賞析：重點是情感評價、審美意識。如效果設置與整體風格的協調統一、對活動與作品的態度等。
學生和老師誠懇的點評，不僅是對展示者的支持和鼓勵，也是給其他同學借鑒的絕好機會。通過這個環節的教學，進一步活化了課堂，學生不僅熟練掌握了信息技術的知識和技能，而且能將所學的知識靈活運用到自己創作的作品中，體會到了應用信息技術的樂趣和獲得成功的喜悅。
6、課堂小結，課外延伸（3分鐘）
教學環節
教師活動
學生活動
教學評價
課
堂
小
結
，
課
外
延
伸
課堂小結：
提問:本節課，我們掌握了哪些知識呢？學會了什么？
總結：
(1) 總結這節課的重點、難點內容，
(2) 總結學生在創作過程中遇到的一些細節問題。
課外延伸：
師：我們還可以用這些知識做什么呢？
師：（建議）可以將這些方法應用到mtv、動漫小品、廣告等設計中。
（并鼓勵學生：只要“善于思考、敢于實踐”，就一定能取得成功。）
1、學生能回答切換幻燈片的切換效果、切換聲音、換頁方式等的設置內容。并對這些方法應用到演示文稿的設計中的活動有較好的體會。
2、學生展開討論，并回答。
回顧本節課的內容提要。
讓學生了解本節知識更廣泛的用途，拓展學生的視野，并對學生進行鼓勵，使學生深入學習的興趣得到提高。
九、板書設計
設置幻燈片的切換效果
一、插入新幻燈片
插入→新幻燈片
二、設置幻燈片的切換效果
1、如何打開幻燈片的切換效果設置窗口
“幻燈片放映”→“幻燈片切換”命令
2、幻燈片的切換效果設置窗口中各選項的
l 切換效果的選擇、速度設置、
l 換頁方式的設置
n 單擊鼠標
n 設定時間間隔實現自動放映
l 聲音效果的設置
l “應用”與“全部應用”按鈕的區別
十、教學反思
在將教學設計轉化為教學實踐的過程中，課堂氣氛活躍，90%的學生順利完成教學目標，取得良好的教學效果！反思教學設計和教學實踐，總結如下：