第 4 節(jié)《電子表格的數(shù)據(jù)管理功能》教學(xué)設(shè)計
bsp; 高級篩選 （2）通配符：“*”和“？”及其含義歸納知識通過小結(jié)，梳理知識點(diǎn)。鞏固練習(xí) 完成書本課后的實踐： （1）篩選出中國古籍出版社出版的書。 （2）篩選出出版日期在1990至1998 年（包括1998年）之間的書籍。 （3）篩選出出版社名由“上海”兩字開頭的書籍。思考問題、上機(jī)操作通過練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用數(shù)據(jù)篩選去解決問題。 3.教學(xué)評價打開excel電子表格文件“中國歷屆奧運(yùn)會獎牌榜.xls”（1）以“年份”為主要關(guān)鍵字（遞減），“名次(獎項)”為次要關(guān)鍵字（遞增）排序。（2）統(tǒng)計各屆奧運(yùn)會中國的獎牌總數(shù)分別是多少？通過觀察統(tǒng)計結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）篩選出運(yùn)動員“王義夫”的獲獎記錄，通過觀察篩選結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）運(yùn)用分類排序、分類匯總、篩選等方法進(jìn)一步分析中國歷屆奧運(yùn)會獲獎情況，你還發(fā)現(xiàn)了什么？4、教學(xué)資源：（1）廣州試行用水定額相關(guān)報道和圖片。（2）excel電子表格文件“中國歷屆奧運(yùn)會獎牌榜.xls”。 六、教學(xué)反思（1）學(xué)生第一次接觸數(shù)據(jù)管理，對本節(jié)內(nèi)容普遍存在困難，因此本節(jié)教學(xué)中多采用教師或?qū)W生的操作演示，有助于學(xué)生掌握正確的數(shù)據(jù)處理操作過程。同時結(jié)合教師的分析和歸納，有利于學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。（2）本節(jié)教學(xué)中，分類匯總是學(xué)生最易出錯的地方。要強(qiáng)調(diào)學(xué)生先從下面三個方面思考分析問題：①按什么分類？②匯總方式是計數(shù)、求平均值、還是求和？③對哪些字段匯總？然后操作時要先對分類排序，再對選取字段匯總。（3）本節(jié)采用問題引入方法，通過對多個實際問題的分析和數(shù)據(jù)處理，同學(xué)們能較好地掌握研究報告的數(shù)據(jù)采集過程和應(yīng)用數(shù)據(jù)去分析問題。