人教版九年級音樂上冊全冊教案1

教師提示學生從音色、風格、表現手法上分析。總結二胡演奏音色質樸，有民族風味。弦樂合奏音色豐滿，音響敦厚。
五、課堂小結
今天學習了歌曲《月之故鄉》，深刻體會到了游子們借“月”思鄉的真摯情感。只要我們在情感上產生共鳴，用“心”歌唱，相信一定會字字帶情、聲聲感人的。《二泉映月》被作為民族器樂曲中珍貴的遺產，它是作者生活的真實寫照。著名的日本指揮家小澤征爾聽完樂曲后淚流滿面地說：“此樂曲應跪下來聽。”音樂是沒有國界的，真正優秀的民間音樂才是世界的寶貴財富。我們要了解自己的音樂，喜歡自己的音樂并向世界宣傳我們的音樂。
                    第二節                                 
教學目標
1. 學唱歌曲《彎彎的月亮》，體會歌曲中幽幽的思鄉之情，培養歌唱能力。
2. 初步了解藝術歌曲的相關知識。選用不同的伴奏方法為歌曲配伴奏，發現藝術歌曲中鋼琴伴奏的重要作用。
3. 欣賞《花好月圓》，了解民族管弦樂的特點，風格特征。
教學重、難點
1. 通過唱樂、吟詩、賞畫實踐活動，對“月”之情結作一次深刻體驗。
2. 用輕柔深情的音色演唱《彎彎的月亮》，較好表達歌曲意境。
3. 體會鋼琴伴奏在藝術歌曲《月夜》中起到的重要作用。
4. 通過欣賞《月夜》和《花好月圓》，了解外國藝術歌曲和中國民族管弦樂不同旋律的特點、表現方法以及風格特征。
教材分析
《月夜》是一首古典藝術歌曲，它體現了詩歌、旋律、伴奏三位一體的藝術特征。舒曼在德國民間詩歌的原詩上，配上了樸素的音樂，歌曲在寬廣寧靜的旋律上展開，全曲幾乎僅用同一旋律不斷反復，而且對照樂句a和對照樂句b，樂句b也可說是a的旋律的變形。在第三節情感加強，推向高潮，在漸弱的和聲中，全曲結束。鋼琴伴奏描摹月光的閃耀，手法很是寫實的，具有獨立表現意義。其塑造了月光如水的情景，使音樂絲毫不顯單調，引出月夜的寧靜、安詳的自然美麗夜空之景，抒發了作者思念故國、熱愛家鄉的心情。
《花好月圓》由黃貽鈞作曲，彭修文編曲，演奏形式是管弦樂合奏。這是一首采用有再現的單三部曲式的輕音樂作品，是aba結構。全曲在熱烈的快板引子中開始。a 主題柔和、輕盈，先由笛子以明亮音色呈示，然后轉入高胡和二胡變化重復，描繪了一幅輕歌曼舞的畫面。b的主題先在揚琴和秦琴上出現，輕快活潑；然后由笛子和二胡、高胡的變化重復；通過一個切分節奏的變音，樂曲由g調轉入c調，低音樂器以深厚的音色演奏出有舞蹈性的節奏型，生動地表現了人們在月下花叢盡情歡舞的場面。最后，樂隊以快速的加花演奏，變化再現a的主題，使樂曲在熱烈歡騰的情緒中結束。作品大意表現了圓月之夜百花盛開、人們歡悅的生活情景。
《彎彎的月亮》，曾經風靡了大半個中國。歌曲采用ba大調，4/4拍子，結構為單樂段分節歌形式，由兩個樂句組成。這首歌曲旋律抒情流暢，節奏自由舒展。歌詞動人，內涵豐富，被音樂界公認為中國通俗歌曲的一首代表作品。演唱時呼吸要用得柔和均勻，與聲帶形成最佳配合，用柔美圓潤的音色，表達對美好情感的追尋與回憶。