大班繪畫說課稿《我設(shè)計的車子》說課稿
《我設(shè)計的車子》說課稿
一、 說教材
隨著現(xiàn)代生活水平的提高，車子也成了人們生活中必不可少的交通工具。隨著幼兒視野的開闊，幼兒所得到的信息也越來越多，幼兒所接觸到的或所了解到的車子也越來越多。幼兒對社會上出現(xiàn)的各種車子也很感興趣。平時，班上總有小朋友今天帶一種車子來，明天又帶另外一種車子來，往往這時就會有好多同學(xué)聚在一起，你一言我一語紛紛議論起來。我注意觀察了一下，有許多小朋友都被這車子所吸引，并在點點說說的過程中流露出的神色。為了滿足幼兒對車子的好奇，加強(qiáng)幼兒對車子更深入的了解，我特制定了此課題。另外大班幼兒已具有一定的感性經(jīng)驗和生活體驗，因此這個活動比較適合于大班幼兒。
二、 說目標(biāo)
1、 引導(dǎo)幼兒在充分觀察的基礎(chǔ)上了解車子的基本特征。
2、 引導(dǎo)幼兒通過想象利用多種材料制作車子，并體驗成功的快樂。
3、 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
這一目標(biāo)的制定是根據(jù)《綱要》中所要求的從知識、技能、情感這三方面來定的，通過讓幼兒自己去看一看，說一說，做一做來逐步達(dá)到目標(biāo)，這體現(xiàn)了幼兒是具體形象思維占主導(dǎo)地位的，更遵循了由易到難、層層深入的原則。
重點：如何引導(dǎo)幼兒想象設(shè)計新穎的車子。
難點：如何利用材料來制作自己設(shè)計的車子。
三、 說教法和學(xué)法
本活動我將采用感知欣賞法、談話法、游戲操作法。因為通過感知欣賞法可以讓幼兒有一個感性的認(rèn)識，讓幼兒對車子有一個基本的了解，這樣再運用談話法，那么幼兒就有話可說，同時也為幼兒的想象做了鋪墊；再讓幼兒通過操作，讓幼兒在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)造美。
四、 說活動準(zhǔn)備
1、 環(huán)境的布置
收集各種有關(guān)車子的圖片、玩具、書籍等布置在活動室的周圍。
2、 材料的準(zhǔn)備
幼兒用的繪畫材料若干；橡皮泥、硬紙板或盒子、積木插塑等材料若干。
3、 音響設(shè)備
錄像、錄音機(jī)、磁帶
這些準(zhǔn)備活動是為了讓幼兒在充分感知的情況下去想象、設(shè)計出自己的車子，放點音樂是為了給幼兒一個良好的活動氛圍，讓幼兒在輕松愉快的氛圍里進(jìn)行操作活動。
五、 說教學(xué)程序設(shè)計
1、 導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒欣賞車子的興趣
教師可以提問：剛才我們看了好多好多車子，你喜歡什么樣的車子？為什么？幼兒可以相互議議說說。
這一活動的設(shè)計，讓幼兒在最短的時間內(nèi)調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了幼兒對車子的興趣，并獲得了與本次活動相關(guān)的經(jīng)驗，為下一步活動打下了基礎(chǔ)。
2、 引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上設(shè)計自己的車子，并能用語言描述自己設(shè)計的車子，說出自己的設(shè)想。
教師可以啟發(fā)性提問：你想發(fā)明一輛什么樣的車子？你設(shè)計的車子有哪些優(yōu)點？
這一活動的設(shè)計，讓幼兒在原有基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高，充分激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望，啟迪了幼兒的智慧，豐富了幼兒的想象力，同時也發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力。
3、 交待要求，分組操作，完成設(shè)計作品，教師巡回指導(dǎo)。（放音樂）
a、繪畫組 b、泥工組
c、紙工組 d、積木插塑組