點(diǎn)評(píng)：糾正孩子12個(gè)壞習(xí)慣
壞習(xí)慣之七，挖鼻孔。這條最不讓人理解，因?yàn)閾?jù)我這個(gè)井底之蛙了解，好像沒(méi)有一個(gè)人不挖鼻孔！人類(lèi)的鼻子是人體抵御疾病的第一道防線(xiàn)，既要給吸入的空氣加溫，也起到一定的過(guò)濾作用。所以，在鼻腔中出現(xiàn)污垢是很正常的情況，而一般人清除的主要方法就是挖鼻孔！所以，禁止挖鼻孔會(huì)逼得孩子偷偷地挖，教會(huì)孩子正確清理鼻垢才是正理！
壞習(xí)慣之八，不良擦拭。這多指孩子拿衣袖擦鼻涕和油嘴，幾乎每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中都有類(lèi)似的經(jīng)歷。但有意思的是，有幾個(gè)幼兒會(huì)在意自己的衣服臟不臟？而進(jìn)入少年后，有幾個(gè)孩子會(huì)不在意自己衣服是否干凈？所以，大家說(shuō)應(yīng)該什么時(shí)候教孩子注意自己的衛(wèi)生習(xí)慣？當(dāng)然，父母有沒(méi)有給孩子提供對(duì)應(yīng)的工具也很重要，比如有沒(méi)有系在衣服上的手帕？參見(jiàn)《不要介意自己孩子是臟孩子》。
壞習(xí)慣之九，不遮掩地咳嗽、打噴嚏。這是在12個(gè)壞習(xí)慣中，唯一一個(gè)和孩子主體相關(guān)。出現(xiàn)這樣的情況，多屬于孩子的認(rèn)知問(wèn)題，因?yàn)樗麄儾恢肋@是很不符合成人禮節(jié)的方式。所以，遇到孩子不遮掩地咳嗽、打噴嚏，要告訴孩子為什么這樣做不好，正確的方式是怎么做。至于說(shuō)了很多次，而孩子還是這樣做，則要考慮行為背后的深層原因了。
壞習(xí)慣之十，摳瘡痂。這條和挖鼻孔接近，屬于一種生理反應(yīng)。當(dāng)人身體受傷出血后，結(jié)痂是肌體的一種自我保護(hù)功能，阻止感染和外界細(xì)菌、病毒進(jìn)入體內(nèi)。但問(wèn)題時(shí)，傷口即將好的時(shí)候，瘡痂處會(huì)非常的癢，使人禁不住要去摳。真正做到完全不摳的人，屬于有高度意志力的人，絕大多數(shù)人做不到。所以，與其要求孩子不摳，還不如允許輕輕擦拭。
壞習(xí)慣之十一，忘記洗手。出于對(duì)健康的考慮，外出回家后，或便后洗手是很重要的事情。可問(wèn)題是，父母回家后的第一件事情是否去洗手，或帶著孩子一起洗手呢？我想，許多情況都是父母馬上要處理一些自己的事情，比如先洗帶泥巴的菜，然后再洗手，因?yàn)檫@樣效率最高。可孩子沒(méi)有這樣的任務(wù)，單純要求他們?nèi)ハ矗⒆诱娴目赡軙?huì)忘記。參見(jiàn)《放權(quán)就意味著要相信孩子》。
壞習(xí)慣之十二，咬指甲。這條的出現(xiàn)，非常讓人意外，難道咬指甲真是壞習(xí)慣？咬指甲表面看是一種不良的衛(wèi)生習(xí)慣，但背后有著很深的心理原因。對(duì)周歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，往往是一種探索和獲得體驗(yàn)的表現(xiàn)，而大一點(diǎn)的孩子出現(xiàn)咬指甲，則是其內(nèi)心焦慮的表現(xiàn)。家長(zhǎng)越禁止孩子咬指甲，可能會(huì)更嚴(yán)重，或轉(zhuǎn)移為其他的表現(xiàn)形式。所以，不解決孩子的安全感問(wèn)題，無(wú)法根治咬指甲。參見(jiàn)《案例分析：孩子拿臟東西玩》。
對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要問(wèn)問(wèn)自己，他們的壞習(xí)慣都是和誰(shuí)學(xué)的？很多人都知道孩子是父母的“復(fù)印件”，如果復(fù)印件上面有錯(cuò)字，你是改影印件還是改原稿？而且，當(dāng)你的孩子真的出現(xiàn)很多條“壞習(xí)慣”，那一定要反思自己的教育理念和方法了。想讓孩子沒(méi)有壞習(xí)慣，父母就必須自己也沒(méi)有類(lèi)似的壞習(xí)慣，同時(shí)尋找孩子問(wèn)題背后的原因。參見(jiàn)《對(duì)我的孩子，我能改變其命運(yùn)》。
所以，在家庭教育中，如果父母自己都做不到的事情，就別要求孩子去做。否則，會(huì)形成不同的界線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，使王子犯法與庶民不同罪！如果家長(zhǎng)說(shuō)自己“積習(xí)難改”，那豈不是對(duì)孩子來(lái)講，是更難的事情？另外，習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一天的事，而想改變一個(gè)習(xí)慣，那怕是采取了正確的方法，也不是幾天可以完成的，這就需要家長(zhǎng)有極大的耐心和信心。