打破隔離的堅(jiān)冰教學(xué)案
年輕人總是在探索新鮮事物，探索解決新問題的方法。他們熱心于試驗(yàn)，歡迎新鮮事物。他們不安于現(xiàn)狀，朝氣勃勃，從不滿足。 老年人總是怕變化，他們知道自己什么最拿手，寧愿把過去的成功之道如法炮制，也不冒失敗的風(fēng)險(xiǎn)。
四、影響
19世紀(jì)末20世紀(jì)初，世界各國各地區(qū)的文化交流更加密切和頻繁，取得了共同發(fā)展。一方面，這一時(shí)期的文學(xué)作品拉近了世界的距離，體現(xiàn)了文化的共融性；另一方面，這一時(shí)期特有的無產(chǎn)階級文學(xué)作品鼓舞了人們的斗爭勇氣。
【知識探究】
19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界文學(xué)的特點(diǎn)
東西方文化在激烈碰撞后獲得共同發(fā)展；歐美文學(xué)繼續(xù)散發(fā)著光彩；美國文學(xué)不像歐洲文學(xué)那樣嚴(yán)肅，而是以幽默為主旋律，給人一種輕松詼諧的感覺；亞、非、拉等國文學(xué)，在保留民族特色基礎(chǔ)上，與歐美文學(xué)相融合并逐漸獲得世界的承認(rèn)；蘇聯(lián)社會主義文學(xué)繁榮。
【資料卡片】
1、你知道諾貝爾獎(jiǎng)的由來嗎？
講析：瑞典人諾貝爾發(fā)明了無煙炸藥，并開辦炸藥工廠，擁有巨額財(cái)產(chǎn)。諾貝爾的遺囑規(guī)定用他一部分遺產(chǎn)建立一個(gè)基金，用其利息獎(jiǎng)勵(lì)世界各國對物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)以及和平事業(yè)有杰出貢獻(xiàn)的人，這就是諾貝爾獎(jiǎng)的由來。
2、羅曼•羅蘭
羅曼.羅蘭（romain rolland，1866-1944）法國作家、音樂評論家。1866年1月29日生于法國中部高原上的小市鎮(zhèn)克拉姆西。15歲時(shí)，隨父母遷居巴黎。1899年，羅曼.羅蘭畢業(yè)于法國巴黎高等師范學(xué)校，通過會考取得了中學(xué)教師終身職位的資格。其后入羅馬法國考古學(xué)校當(dāng)研究生。歸國后在巴黎高等師范學(xué)校和巴黎大學(xué)講授藝術(shù)史，并從事文藝創(chuàng)作。這時(shí)期他寫了7個(gè)劇本，以歷史上的英雄事件為題材，試圖以“革命戲劇”對抗陳腐的戲劇藝術(shù)。
20世紀(jì)初，他的創(chuàng)作進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段，羅蘭為讓世人“呼吸英雄的氣息”，替具有巨大精神力量的英雄樹碑立傳，連續(xù)寫了幾部名人傳記：《貝多芬傳》（1903）、《米開朗琪羅傳》（1906）和《托爾斯泰傳》（1911）等。同時(shí)發(fā)表了他的長篇小說杰作《約翰.克利斯朵夫》，該小說于19xx年獲法蘭西學(xué)院文學(xué)獎(jiǎng)金，由此羅曼.羅蘭被認(rèn)為是法國當(dāng)代最重要的作家。19xx年，為了表彰“他的文學(xué)作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類型人物所具有的同情和對真理的熱愛”，羅蘭被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
兩次大戰(zhàn)之間，羅曼.羅蘭的創(chuàng)作又一次達(dá)到高潮，1919年發(fā)表了寫于19xx年的中篇小說《哥拉.布勒尼翁》，1920年發(fā)表了兩部反戰(zhàn)小說《格萊昂波》和《皮埃爾和呂絲》，1922至1933年又發(fā)表了另一部代表作《欣說的靈魂》。這一時(shí)期還發(fā)表了音樂理論和音樂史的重要著作七卷本《貝多芬的偉大創(chuàng)作時(shí)期》（1928-1943），此外還發(fā)表過詩歌、文學(xué)評論、日記、回憶錄等各種體裁的作品。
羅曼.羅蘭的藝術(shù)成就主要在于他用豪爽質(zhì)樸的文筆刻畫了在時(shí)代風(fēng)浪中，為追求正義、光明而奮勇前進(jìn)的知識分子形象。在提到藝術(shù)風(fēng)格時(shí)，羅曼.羅蘭表示，除了“誠懇”二字，他不希望別人承認(rèn)他有什么別的優(yōu)點(diǎn)。他是一個(gè)有廣泛國際影響的作家，也是著名的社會活動家，一生為爭取人類自由、民主與光明進(jìn)行了不屈的斗爭。
3、海明威
海明威的勇氣教條、海明威的英雄和他面對難關(guān)的堅(jiān)毅態(tài)度,都詮釋了這樣一個(gè)真理：“人不是生來被擊敗的。人可以被毀滅,但不能被擊敗�！�