高二歷史必修三知識點（人民版）

（3）影響：王夫之的唯物思想，啟示了近代人們的思維方法，具有劃時代的意義。 
4、進步思想家思想的積極意義： 
黃宗羲、顧炎武和王夫之三位進步思想家對傳統儒學的批 判繼承，促使我國傳統文化重新煥發了生機，對后世產生了巨大影響。 

第二單元  西方人文精神的起源及其發展 
第5課  西方人文主義思想的起源 
【基礎解讀】 
一、“人是萬物的尺度” 
  1、智者學派產生的背景： 
雅典等一些古希臘城邦，奴隸制民主政治發展到頂峰。雅典成為希臘政治和文化中心。人在社會中的地位日益突出，有些學者的研究越來越關注“人”本身。    
2、 智者學派的思想主張 ： 
（1）以人和人類社會為探索的主題，研究人類，反思人類自己。關注人與人之間的關系、社會組織、風俗習慣和倫理規范等。 
（2）強調人的價值。 
（3）代表人物及主張： 
普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，樹立了人的尊嚴和權威。他的思想概括了智者學派的主要思想，體現了希臘文化人文主義的本質。 
二、美德即知識 
1、蘇格拉底的思想主張： 
（1）倡導“有思想力的人是萬物的尺度”，希望重新建立人們的道德價值觀，以挽救衰頹中的城邦制度。 
（2）提出“美德即知識”的思想。 
（3）提出善是人的內在靈魂，世界上沒有人自愿作惡，人之所以作惡是出于無知。 
（4）教育對美德同樣重要，教育可以使人認識自己靈魂之內已有的美德。 
2、影響：蘇格拉底對人性本身的研究，是人類精神覺醒的一個重要表現，他使哲學真正成為一門研究“人”的學問。 
三、柏拉圖和亞里士多德 
1、蘇格拉底的學生柏拉圖關注的焦點也是人類社會，著有《理想國》一書，他根據智慧品德而不是按照出身，把每個人明確分工，各司其職，主張有正義感和理性的“賢人”統治國家。 
2、柏拉圖的這種想法盡管有很多錯誤，但他鼓勵人們獨立理性思考.為理性主義的發展奠定了基礎。 
3、柏拉圖的學生亞里士多德在很多學術領域取得了卓越的成就，成為古希臘最博學的人。他關注自然界和人類生活，特別強調在整個自然界中，人類是最高級的。 

第6課  文藝復興和宗教改革 

【基礎解讀】 
一、 意大利的資本主義萌芽 
文藝復興的背景： 
    （1）出現了佛羅倫薩和威尼斯等著名的工商業城巾。在激烈的競爭中紛紛采取鼓勵發展工商業的政策，促進了經濟和社會的發展，出現了資本主義萌芽。 
（2）新興資產階級希望創造財富，他們重視通過改進生產技術、提高經營手段創造財富。 
（3）教會嚴格控制著文化思想的發展。 
二、文藝復興 
    1、性質：資產階級思想解放運動。借古代文化之名宣傳新的資產階級思想 。 
2核心：人文土義。主張以人為中心而不是以神為中心，認為人是現實生活的創造者和主人，要求肯定人的價值和尊嚴。     
3、表現：首先在文學藝術領域表現出來。