第三節 人類遺傳病
[二] 教學目標達成過程
一、人類遺傳病概述
1.請同學們回憶學過了哪些人類遺傳病:白化病和貓叫綜合征是如何產生的。
在同學們回答的基礎上師生一起總結出遺傳病的概念。
遺傳病的概念:遺傳病是由于遺傳物質改變而引起的人類疾病。
2.教師提問:遺傳物質的基本單位和它的主要載體是什么?(學生回答:基因、染色體)在此基礎上總結出遺傳病的類型。
遺傳病的類型:單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病。
3.指導學生閱讀教材p52～53，找出遺傳病的概念和類型。通過閱讀課本后，再讓學生觀察相關的人類遺傳病的圖片，閱讀和交流學生在課前查找到的相關資料，分析其發病原因，總結出各種遺傳病，并讓學生進行列表分類比較。
各種遺傳病比較一覽表
名稱 單基因遺傳病 多基因遺傳病 染色體異常遺傳病
種類
特點
發病原因
舉例
二、人類遺傳病對人類的危害
教師通過投影儀出示以下資料:
然后讓學生交流搜集到的有關資料，同時組織學生進行討論:
(1)作為健康人應如何生活，以教育學生要珍惜生命。
(2)遺傳病發病率逐年升高的原因，要特別注意習境污染導致的遺傳病發病率的升高，對學生進行環保教育。
三、優生的概念
指導學生閱讀課本p54，了解以下問題:
(1)什么是優生?什么是優生學?
(2)閱讀小字材料，了解優生學的劃分。
(3)了解我國的人口發展情況，明確計劃生育國策與優生的關系。
四、優生的措施
1.指導學生閱讀課本p54～56，總結出優生的具體措施。
2.教師利用電腦多媒體軟件介紹近親關系，突破難點。
3.教師出示幾個民族近親婚配率，對學生進行優生教育和人口素質教育。
[三] 教學目標鞏固
1.連線題，請同學們連線指出下列遺傳各屬于何種類型?
(1)苯丙酮尿病 a.常顯
(2)21-三體綜合征 b.常隱
(3)抗維生素d佝僂病 c.x顯
(4)軟骨發育不全 d.x隱
(5)進行性肌營養不良 e.多基因遺傳病
(6)青少年型糖尿病 f.常染色體病
(7)性腺發育不良 g.性染色體病
答案:(1)b (2)f (3)c (4)a (5)d (6)e (7)g
2.人類遺傳病通常指由于 而引起的疾病。已成為威脅 的一個重要因素。
答案:遺傳物質的改變 人類健康
3.15歲以下死亡的兒童中，大約40％是由于 所致。在自然流產兒中，大約50％是 引起的。