【例題分析】例1（xx年全國理綜）自然界中，一種生物某一基因及其三種突變基因決定的蛋白質的部分氨基酸序列如下：正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸蘇氨酸脯氨酸突變基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸蘇氨酸脯氨酸突變基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸蘇氨酸...

一、選擇題1.將純種小麥播種于生產田，發現邊際和灌水溝兩側的植株總體上比中間的長得好。產生這種現象的原因是（）。a.基因重組引起性狀分離b.環境引起性狀變異c.隱性基因突變成為顯性基因d.染色體結構和數目發生了變化2.下列各項中，不...

第1節 基因突變和基因重組 一、 教學目標1.舉例說明基因突變的特點和原因。2.舉例說出基因重組。3.說出基因突變和基因重組的意義。二、教學重點和難點1.教學重點（1）基因突變的概念及特點。（2）基因突變的原因。...

學習導航1.學習目標（1）通過對鐮刀型細胞貧血癥的認識弄清下列問題：基因突變的時間是dna復制過程中；有堿基對的替換、增添、缺失幾種類型；結果引起基因結構的改變，產生新的基因，可能使生物出現新的性狀。...

第1節 基因突變和基因重組 一、 教學目標1.舉例說明基因突變的特點和原因。2.舉例說出基因重組。3.說出基因突變和基因重組的意義。二、教學重點和難點1.教學重點（1）基因突變的概念及特點。（2）基因突變的原因。...

一、教材分析《基因突變和基因重組》是人教版高中生物必修二《遺傳與進化》第5章第1節的教學內容，主要學習基因突變的概念、特點和原因，基因突變和基因重組的意義。...

摘要： 免疫學發展迅速，給高中生物教科書的編寫帶來了挑戰，一方面，要保證生物科學內容的科學性、準確性、規范性；同時要保證內容的時代性、前瞻性。...

教學目標：1、知識目標：理解果酒、果醋制作的原理。2、能力目標：①學生根據果酒制作的原理設計果酒制作過程，體驗制果酒的實踐操作。②在對果酒制作結果進行分析與評價環節，培養學生實驗分析能力和嚴謹的思維能力。...

在一章教學中，本人根據新課標要求對其在知識內容、學習目標和教育教學策略等方面，進行了如下教學構思。1 單元知識內容及其學習目標本章知識內容包括種群的特征、種群數量變化、群落結構和群落演替四個部分。...