等可能性事件的概率
本節課在數學教材的選取上，力求貼近生活實際，如抽獎，摸球游戲等，并且就地取材，創設學生熟悉的感興趣的問題情境，使學生能在輕松、愉快的教學情境中學習有用的數學，同時也能運用數學知識來分析問題和解決問題。教案的設計“以人為本，以學定教”，教師始終扮演的是組織者、引導者、參與者的角色，通過問題教學法，變“教的課堂”為“學的課堂”，學生成為課堂學習真正的主人。通過布置分層練習，面對全體學生，使不同的人在數學上有不同的發展，讓不同的學生在數學學習上都能成功；倡導合作式學習，通過學生小組合作設計問題、小組交流解決問題的方式，提高學生合作學習、主動探究的能力，而且大大促進了學生對知識的理解和靈活運用。本節內容是隨機性的思維方法，學生的辨證思維不成熟，可能存在理解不到位的現象，反思這一點，如何加以改進，這是在后續教學中需要思考的問題。第一課時教學目標：1、 使學生經歷和體驗收集、分析數據的過程，學會用畫"正"字的方法數據，認識條形圖（1格表示1個單位），初步學會用條形圖描述數據，能完成相應的統計圖，并體會統計是研究、解決問題的方法之一。...
教學內容：人教版小學數學教材五年級上冊第44頁主題圖、例1、第45頁“做一做”及相關練習，第49頁“生活中的數學”。教學目標：1、初步體驗事件發生的確定性和不確定性，能列出簡單的隨機現象中所有可能發生的結果。...
尊敬的親愛的各位領導、評委：下午好！我此次說課的課題是青島版數學五年級上冊第五單元《摸球游戲——可能性》，一、說教材1、本課地位本課是學生在小學階段惟一一次對概率知識的學習，它的前置基礎是學生已經積累了一些“可能性”方面的...
統計和可能性總備：本單元是在學生學習了簡單的統計表，會求算術平均數、初步理解簡單事件發生的可能性的基礎上繼續學習比較復雜的統計表、加權平均數、中位數、眾數以及簡單事件發生的可能性問題等知識。...
【教學內容】人教版義務教育課程實驗教科書五年級上冊6單元可能性。98—102頁例1、例2。【教材分析】關于“可能性”這一內容，本套教材分兩次進行了集中編排。...
教學內容：教材104~105頁教學目標：1.使學生初步本驗有些事情的發生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“一定”可能”“不可能”等詞語描述生活中一些事情發生的可能性。2.能夠列出簡單實驗中所有可能發生的結果。...
教學內容：人教版小學數學教材五年級上冊第44頁主題圖、例1、第45頁“做一做”及相關練習，第49頁“生活中的數學”。教學目標：1.初步體驗事件發生的確定性和不確定性，能列出簡單的隨機現象中所有可能發生的結果。...
活動過程：一、情境導入談話：小朋友們，今天這節課老師和大家一起來做游戲，好嗎？我們還設立了得星榜，要比一比3個小組中，哪個小組得星最多，合作得最默契。先來玩第一個游戲，猜猜禮袋里裝著什么？學生有的猜。。，有的猜。。。。。...
教學目標教學目標(含重點、難點)及設置依據1、體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求簡單事件發生的可能性。2、能按照指定的要求設計簡單的游戲方案。...
教學內容：教材P93《鋪地磚》教學目標：l.通過活動，使學生能應用面積計算的知識解決鋪地磚的實際問題，能從實際需要出發，合理地選擇所需的地磚，能根據不同要求靈活解決實際問題。...
教學內容：人教版小學數學教材五年級上冊第44頁主題圖、例1、第45頁“做一做”及相關練習，第49頁“生活中的數學”。教學目標：1、初步體驗事件發生的確定性和不確定性，能列出簡單的隨機現象中所有可能發生的結果。...
學具準備：學生學具：1、每組一盒 3紅3白（號盒子2紅2黃2白，號盒子5白1紅，發給左側兩小組）2、分好6個小組，按坐的順序定好1-6號，中間一人組長，培訓組長、示范摸球。...
教學目的1通過摸球，裝球等活動，初步體驗有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是不確定的，并能用“一定”，“可能”，“不可能”等詞語來描述事件發生的可能性，獲得概率的思想。2培養初步的判斷和推理能力。...
教學目標：1、結合具體事例，知道事件發生的可能性是有大小的。2、結合具體情境或生活中的某些現象，能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果。教學重點：通過具體的操作活動，直觀感受到有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是不確定的。...
教學內容：可能性教學目標：1、通過“猜測——實踐——驗證”，經歷事件發生的可能性大小的探索過程，初步感受某些事件的發生的可能性是不確定的，事件發生的可能性的有大有小。2、在活動交流中培養合作學習的意識和能力。...