人教版高中政治必修4教學案例2
點評：
智慧分享：
請同學們也講一個關于“世界上的事物是不斷變化發展”的案例，供大家分享。（先在小組內交流，后選出代表在班內交流）。
案例：（看我的——）
專家點評：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新穎性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推廣性。）
我是專家，我的點評如下：
本課心得：
1、知識方面:（友情提示：同學們是否真正理解了發展的實質？）
2、生活方面:（友情提示：同學們從張飛、呂蒙兩個人的身上受到了哪些啟發？）
第八課唯物辯證法的發展觀
用發展的觀點看問題（一）
知識準備：
1、為什么事物發展的前途是光明的、2、為什么事物發展的途徑是曲折的、3、判定一個事物究竟是新事物還是舊事物的標準是什么4、事物發展的前途是光明的，道路是曲折的方法論要求。
學習方式：小組合作探究
例題示范：
科學輸血的歷程
據醫學史記載，17世紀20年代英國有個醫生給一位生命垂危的青年輸羊血奇跡般地挽救了青年的生命。其他醫生紛紛仿效，結果造成大量受血者死亡，輸血醫療手段便被禁止使用。19世紀80年代，拉丁美洲的醫生給一位瀕臨死亡的產婦輸人血，產婦起死回生。醫學界再次掀起輸血醫療熱，卻帶來驚人的死亡。直到19xx年維也納醫生萊因茨坦發現了人的造血系統，才打開了科學輸血的大門。
（看我的——）唯物辯證法認為，新事物是符合客觀規律、具有強大的生命力和遠大前途的事物。從科學輸血的歷程，我們可以看到，事物發展的方向是前進的、上升的，事物前進的道路是曲折的、迂回的。因此，我們既要看到前途是光明的，對未來充滿信心，積極鼓勵、熱情支持和悉心保護新事物的幼芽，促使其成長壯大，又要做好充分的思想準備，勇敢地接受挫折與考驗，在曲折的道路上不斷前進。
模擬練習：
傷痕累累的大船
英國勞埃德保險公司曾從拍賣市場上買下一艘船。這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇過冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風暴扭斷桅桿，然而它從來沒有沉沒過。勞埃德保險公司基于它不可思議的經歷以及在保費方面給帶來的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來捐獻給國家。現在這艘船就停泊在英國薩倫港的國家船舶博物館里。
不過，使這艘船名揚天下的卻是一名來此觀光的律師。當時，他剛剛打輸了一場官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當遇到這樣的事情，他總有一種負罪感。他不知道怎樣安慰這些在生意場上遭受了不行的人。當他在薩倫博物館看到這艘船時，忽然有一種想法，為什么不讓他們來參觀這艘船呢？于是，他就把這艘船的歷史抄下來和這艘船的照片一起掛在他的律師事務所里，每當商界的委托人請他辯護，無論輸贏，他都建議他們去看看這艘船。
點評：
智慧分享：
請同學們講一個關于“新事物發展的前途是光明的，道路是曲折的”案例，供大家分享。（先在小組內交流，后選出代表在班內交流）。
案例：（看我的——）
專家點評：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新穎性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推廣性。）