第二節(jié) 人們的意識(shí)是客觀存在的反映教案

［生甲］觀點(diǎn)、理論。
［生乙］方針、政策、計(jì)劃方案。
［生丙］圖紙的設(shè)計(jì)。
［師］對(duì)，以上列舉的都屬意識(shí)現(xiàn)象，那么，意識(shí)是怎么產(chǎn)生的呢？人們會(huì)形成某些觀念，奇思妙想，為什么呢？（隨即板書框題）
［講授新課］
一、意識(shí)是客觀事物在人腦中的反映（板書）
（放映前蘇聯(lián)著名生物學(xué)家巴甫洛夫曾做過的試驗(yàn)錄像）
將黑猩猩愛吃的水果擺設(shè)在湖中的小船上，水果周圍燃有燭火，船的旁邊有一個(gè)木排上有貯水缸。同時(shí)訓(xùn)練黑猩猩學(xué)會(huì)擰開水缸的水龍頭，拿杯子盛水去滅火。當(dāng)把黑猩猩放到船上后，它發(fā)現(xiàn)附近水面的木排上有貯水缸，但水缸與它所在之處相隔一段較寬的水面。
（放映到此處暫停）
［師］這時(shí)黑猩猩會(huì)如何去滅火呢？
［生甲］黑猩猩會(huì)從湖里舀水去滅火。
［生乙］黑猩猩不會(huì)從湖里舀水，而是想方設(shè)法去擰開貯水缸的水龍頭，它只會(huì)模仿，不會(huì)想到就地取材，它畢竟是動(dòng)物。
［師］同意甲的觀點(diǎn)請(qǐng)舉左手，同意乙的觀點(diǎn)請(qǐng)舉右手。（可分別統(tǒng)計(jì)一下）
［師］現(xiàn)在我們還是從畫面中找一下答案。
（顯示畫面）只見黑猩猩用自己身邊的短竹竿接成長竿，將長竿從自己這頭搭到木排上，然后從長竿上爬過去，打開貯水缸的水龍頭，盛了一杯水再返回原地用這杯水滅了燭火，并吃到了美味的水果。
（舉右手的同學(xué)鼓掌）
［師］為什么黑猩猩會(huì)舍近求遠(yuǎn)呢？說明它沒水的綜合性概念，沒有抽象思維概括的能力，再聰明的黑猩猩，其智力水平仍屬動(dòng)物的感覺和心理，而并非意識(shí)，意識(shí)是人腦特有的機(jī)能。
師：既然意識(shí)是人的意識(shí)，也就是說有了人才有了意識(shí)，而人是自然界長期進(jìn)化的產(chǎn)物，那么可以說，意識(shí)是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。離開人類社會(huì)，會(huì)不會(huì)有人的意識(shí)呢？
（多媒體顯示）
“豬孩”重返人類社會(huì)
遼寧省有一個(gè)1974年出生的女孩叫王顯鳳，出生后因其母患大腦炎后遺癥，無力照顧她，在不滿周歲時(shí)就與母豬相依為命。餓了，她本能地吃豬奶，吃豬食；困了，與母豬睡在一起。夏天，她與母豬一起“打泥”，冬天，她擠在豬群中取暖。9歲時(shí)，她聽不懂、也說不出一句完整的話。她像豬一樣爬行走路，完全養(yǎng)成了豬的生活習(xí)性，被稱為“豬孩，是一個(gè)智力低下，心理嚴(yán)重畸型的純生物人。
1984年，這個(gè)在遼寧省臺(tái)安縣的一個(gè)偏僻山村里生活了十年的“豬孩”引起了社會(huì)各界，特別是鞍山市政府的關(guān)注和重視，并采取了種種措施對(duì)其進(jìn)行社會(huì)化訓(xùn)練，重塑人性。
后來，她能進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算，認(rèn)識(shí)漢字1200多個(gè)，能進(jìn)行正常的語言交流并學(xué)會(huì)了騎自行車、使用縫紉機(jī)，具備了生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力，隨著年齡的增長，生理發(fā)育正常，并有了求偶要求。
問：1984年前，這個(gè)“豬孩”有意識(shí)嗎？
［生］沒有意識(shí)。
［師］為什么？
［生］她脫離了人類社會(huì)，與豬為伍，完全養(yǎng)成了豬的習(xí)性。
［師］對(duì)，她只具有人的外形，沒有意識(shí)，沒有情感，不是真正意義上的人。意識(shí)更是社會(huì)的直接產(chǎn)物。意識(shí)既是自然界的產(chǎn)物，又是社會(huì)的產(chǎn)物。一句話，意識(shí)是物質(zhì)世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。（隨即板書）
1.從意識(shí)的起源看，意識(shí)是物質(zhì)世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。（板書）
［師］意識(shí)起源正說明了世界上先有物質(zhì)，后有意識(shí)（或物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性），那么，人為什么會(huì)有意識(shí)，動(dòng)物無論如何聰明也不會(huì)有意識(shí)呢？