第九課 唯物辯證法的實質和核心（矛盾）
第一階段：敵之進攻戰略（敵強），我之防御戰略階段（我弱）
（日本氣勢洶洶，有備而來，口出狂言，志在必得）
第二階段：戰略相持階段
日本――力量由強到弱（兵力不足，失道寡助）
我國――量量由弱到強（糧草、兵力補充方便，得道多助）
第三階段：敵之戰略退卻，我之戰略進攻階段
日軍退出中國，我軍收復失地
【舉例】p71萊布尼茨的相異律、同一律――說明了任何事物都是普遍性和特殊性的統一。
b方法論意義：具體問題具體分析
【舉例】教育因材施教、種田因地制宜、看病對癥下藥、做衣量體裁衣；
一把鑰匙開一把鎖、靠山吃山，靠水吃水、逢山開路，逢水搭橋；
（3）矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系（共性和個性，一般和個別）
矛盾的普遍性和特殊性的關系，也就是矛盾的共性和個性，一般和個別的關系。
a矛盾的普遍性和特殊性相互區別
共性――概括同類事物中共同的東西；個性――事物各自的特點；
【舉例】張三與李四（個性不同，都是學生）
涼鞋與棉鞋（款式、使用季節不同，都是鞋子）
b矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。表現在以下方面：p71
a一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性；
【舉例】p71漫畫 水果與香蕉、梨子、蘋果、草莓等
水果是有水份、可以吃、有營養的植物果實。這一共性存在于具體的香蕉、梨子、蘋果、草莓等個性中，并通過它們體現出來，沒有具體的香蕉、梨子、蘋果、草莓就概括不出水果這一共性。
【舉例】文具與鉛筆、橡皮、刀子、直尺、鋼筆
【舉例】阿凡提智斗阿訇(hong)
有一天，阿訇肩扛一匹白布來到阿凡提家，想刁難阿凡提，讓阿凡提出丑。阿訇對阿凡提說：“聰明的阿凡提，我知道你有非凡的才華。我想請你給我染一匹布，染的顏色既不是紅色，也不是藍色；既不是綠色，也不是黃色；既不是紫色，也不是黑色；既不是橙色，也不是世上一切所能見到的顏色。。。。。。你能辦到嗎？” 阿凡提冷靜思考片刻，便爽快答應了。在談到什么時候取貨時，阿凡提說：“高貴的阿訇，神明的真主告訴我，請你在一個星期中的這一天來取貨：既不是星期一，也不是星期二；既不是星期三，也不是星期四；既不是星期五，也不是星期六；既不是禮拜天，也不是習慣的一個星期七天中的任何一天�！卑⒎蔡嵋云錂C智戰勝了刁難的阿訇。
【點評】顏色作為矛盾的共性存在于紅、黃、藍、綠、黑、紫、橙等具體顏色（矛盾的個性）之中。離開了各種具體顏色的矛盾個性，也就沒有“顏色”這一共性。這正是阿訇刁難阿凡提的所在。而機智的阿凡提則“以其人之道，還治其人之身”。“一個星期”是矛盾共性，它存在于星期一到禮拜天之中，離開了星期一至禮拜天的矛盾個性，同樣沒有作為矛盾共性的“一個星期”。
b另一方面，特殊性離不開普遍性。
世界上的事物無論怎樣特殊，它總是和同類事物中的其他事物有共同之處，不包含普遍性的事物是沒有的。