第九課 唯物辯證法的實質和核心（矛盾）
【舉例】辨證看待改革開放過程中的成績（經濟騰飛）和不足（腐敗現象）：成績是主流，但腐敗現象不嚴懲，必將影響黨在群眾中的威信，影響社會主義建設，甚至會影響到社會主義制度的鞏固和執政黨的地位。所以黨將反腐倡廉作為關系到黨的生死存亡的大事來抓是有道理的。
【舉例】個人的成長中優點是主流，缺點是支流。但如對缺點不防患未然，任其發展，會影響個人的成長。
【舉例】辨證評價毛澤東的功過是非。
【舉例】對待學生（對待后進生，要挖掘閃光點，因勢利導；對于優秀生，要嚴格要求，更上一層樓）
（3）堅持一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論與重點論相統一的認識方法 （核心） （矛盾分析法的基本點）
對立統一規律轉化為方法論就是矛盾分析方法。矛盾分析法是唯物辯證方法論體系的核心。矛盾分析法的基本點是兩點論和重點論相結合的方法。可以說，兩點論和重點論是對矛盾分析法的通俗表述。
a兩點論：就是在認識復雜事物的發展過程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
【舉例】社會主義建設的兩手抓方針；
【舉例】對于工作和學習既要看到成績，又要看到不足；
在人生旅途中，順境時要看到困難，才不會忘乎所以，沾沾自喜，逆境時要看到光明，才不會悲觀失望；
接受他人意見：兼聽則明，偏聽則暗；
【舉例】學會換位思考
【舉例】裂縫的水罐
印度一個挑水工有兩個水罐，一個水罐有一條裂縫，而另一個水罐完好無損。完好的水罐總能把水從遠遠的小溪運到主人的家，而那個破損的水罐到達目的地時里面只剩下半罐了。因此，挑水人每次回到主人家時，只有一罐半水。那個完好的水罐不僅為自己的成就，更為自己的完美感到驕傲。但那只可憐的有裂縫的水罐因自己天生的裂痕而感到十分慚愧，心里一直很難過。兩年后的一天，它在小溪邊對挑水人說：“我為自己感到慚愧，我想向你道歉。”挑水人問：“你為什么要感到慚愧?”水罐答道“在過去的兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到你應得的回報。”挑水人聽后說：“在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。”當他們上山時，那個破水罐看見太陽正照著小路旁邊美麗的鮮花，這美好的景物使它感到一絲快樂。挑水人說：“難道你沒有注意到剛才那些美麗的花兒只長在你這邊，并沒有長在另一個水罐那邊?那是因為我早知道你的裂縫，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時候，你就澆灌了他們。兩年中，我就摘下這些美麗的花去裝飾我主人的桌子。如果沒有你，主人不會有這么美麗的花朵美化的家。”
b重點論：就是在認識復雜事物的發展過程時，要著重把握主要矛盾，“牽牛要牽牛鼻子”；在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
辯證法的兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論；重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。要堅持兩點論與重點論相結合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。