第一節(jié) 堅持聯(lián)系的觀點教案
思維領域：馬克思主義就是由馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學和科學社會主義三大部分的相互聯(lián)系構成的理論體系。
［師］（結(jié)合多媒體顯示的內(nèi)容分析）世界上（自然界、人類社會、思維領域）的任何事物都是由若干部分、要素構成的，這些部分，要素之間正是由于相互聯(lián)系、相互制約，才使事物成為一個有機整體。這就是聯(lián)系普遍性的第一個表現(xiàn)。
（1）任何事物內(nèi)部的各個部分、要素、環(huán)節(jié)是互相聯(lián)系的（板書）
如果說剛才多媒體顯示的內(nèi)容說明了事物內(nèi)部的聯(lián)系，那么，大家一定都聽說過“東郭先生和狼”的故事，自從這個故事傳開以后，人們無不對狼深惡痛絕。可是近年來，科學家卻向人類呼吁：救救狼吧！比如，美國阿拉斯加涅利欽自然保護區(qū)在飽嘗“殺狼保鹿”的痛苦之后，居然又把狼請回來“作客”了！這是為什么？（詳細內(nèi)容請同學們閱讀教材p48第4自然段）
［生］因為“殺狼保鹿”非但沒保住鹿，反而使鹿大量死亡，不得已請回狼，狼的出現(xiàn)使鹿群又恢復了生機。
［師］對，這正是聯(lián)系普遍性的第二個表現(xiàn)，即任何事物都與周圍的其他事物相互聯(lián)系著。
（2）任何事物都與周圍的其他事物相互聯(lián)系著。（板書）
世界上任何事物都不能孤立存在，都與周圍其他事物處于相互聯(lián)系之中，這些周圍事物是該事物存在和發(fā)展的條件。失去了這些周圍事物，該事物就失去了自身存在和發(fā)展的條件。
比如，自然界中的鹿群不僅與周圍的溫度、空氣、水、草等自然環(huán)境聯(lián)系，而且也與天敵狼群聯(lián)系，沒有這些聯(lián)系，鹿的生存就發(fā)生了危機。
再比如，人類社會中的教學活動，不僅存在著學生、教師、課本、教具等內(nèi)部要素的聯(lián)系，而且與周圍事物（如經(jīng)濟建設、民主法制建設等）之間也存在著聯(lián)系。沒有這些聯(lián)系，教學活動就無法進行。
再比如，思維領域中，我們所學的各門學科的理論知識，都是人腦對客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的反映。它不僅與被反映對象相聯(lián)系，而且與人腦、實踐活動等相聯(lián)系，還與書本載體、印刷工人的勞動相聯(lián)系。這些聯(lián)系就是各門學科知識得以存在的條件。
這里還需向大家強調(diào)一點：不是任何事物之間都存在聯(lián)系，而是任何事物都與周圍的其他事物相互聯(lián)系著。注意：“周圍”二字不能丟掉。
那么，關于這一點，同學們能不能再舉一些例子說明呢？
［生］美英聯(lián)軍入侵伊拉克，對伊拉克的鄰國約旦、土耳其、科威特等產(chǎn)生了影響，甚至不利于世界的和平與穩(wěn)定。
［生］非典型肺炎的流行，影響了我們正常的教學計劃與安排，影響了好多會議、運動會等的計劃與安排。
［生］發(fā)生在美國的“9•ll”恐怖事件。對整個世界都產(chǎn)生了重大影響。
［生］XX年歲末，南美的阿根廷國內(nèi)發(fā)生了嚴重的金融危機，不僅國內(nèi)一片恐慌，而且引起周邊國家乃至世界的關注。
［師］是的。在當代，國際經(jīng)濟一體化日趨形成，世界各國之間的經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，相互依賴日益加強，當某一國的社會生產(chǎn)和經(jīng)濟出現(xiàn)問題就會影響和波及其他國家，甚至是整個國際社會。這正好體現(xiàn)了一事物與周圍事物的聯(lián)系即任何事物都以周圍的事物為其存在和發(fā)展的條件。
如果說一事物與周圍事物的聯(lián)系是橫向聯(lián)系，那么就同一事物來看，它的過去、現(xiàn)在與將來也存在著聯(lián)系，這種聯(lián)系則是縱向聯(lián)系。