知識目標賞析優秀文化產品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發展的重要作用。能力目標提高對文化的感悟能力、欣賞能力和分析問題的能力。...

科任任教班級 《文化生活》第二課教案 集體備課部分課題第二課 文化對人的影響 二、文化塑造人生中心發言人備課時間第一周上課時間第二周教學目標（一）知識目標 理解優秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。...

一、教學設計意圖：從文化活動一種形式—文學賞析入手，讓學生在這樣一種文化活動中去親身體驗文化對塑造人生所起的作用。二、精心準備案例：（文學賞析材料）材料一：假如生活欺騙了你（普希金）假如生活欺騙了你, 不要悲傷,不要心急! 憂...

《文化塑造人生》教學設計課題《文化塑造人生》課時1課時教學目標1.知識目標：優秀文化如何豐富人的精神世界，如何增強人的精神力量，如何促進人的全面發展2.能力目標：結合文化塑造人生，不斷豐富自己的精神世界，促進自身的全面發展3.情...

高二政治文化塑造人生課題名稱文化塑造人生課型新授課課時安排1課時內容分析文化對個人的影響，特別表現在優秀文化可以豐富人的精神世界、增強精神力量、促進人的全面發展，既塑造人生。...

一、教學設計意圖：從文化活動一種形式—文學賞析入手，讓學生在這樣一種文化活動中去親身體驗文化對塑造人生所起的作用。二、精心準備案例：（文學賞析材料）材料一：假如生活欺騙了你（普希金）假如生活欺騙了你, 不要悲傷,不要心急! 憂...

【課程標準】賞析優秀文化產品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發展的重要作用。...

科任任教班級 《文化生活》第二課教案 集體備課部分課題 第二課 文化對人的影響 二、文化塑造人生中心發言人備課時間第一周上課時間第二周教學目標（一）知識目標 理解優秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。...

知識目標賞析優秀文化產品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發展的重要作用。能力目標提高對文化的感悟能力、欣賞能力和分析問題的能力。...

一、教學設計意圖：從文化活動一種形式—文學賞析入手，讓學生在這樣一種文化活動中去親身體驗文化對塑造人生所起的作用。二、精心準備案例：（文學賞析材料）材料一：假如生活欺騙了你（普希金）假如生活欺騙了你, 不要悲傷,不要心急! 憂...

待人接物的態度;良好的態度是事業成功，被別人接納、認可的重要保證。。小編整理了《儲蓄人生》閱讀答案，希望能幫助到您。儲蓄人生人們在吃飽穿暖之后，便想到了儲蓄，以便在需要的時候支取它。...

教學目標：一、知識與技能：識記：人生價值的實現中必須發揮主觀能動性，個人素質所包含的內容理解：實現人生價值的主觀條件運用：在客觀條件基本相同的情況下，由于主觀能動性發揮不同，形成的人生價值也就不相同。...

示例導入新課1911年，周恩來進奉天(今遼寧省沈陽市)東關模范學校讀書，有一次，東關模范學校的魏校長在課堂上嚴肅地問學生：你們為什么讀書?學生中有的回答：“為光耀門媚而讀書，”有的答：“為明禮而讀書，”有的答：“為家父而讀書。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀全詩,背誦自己喜歡的詩節.2、把握詩歌的思想內容，提高自己對人生的認識和理解。(重點)3、體會詩歌所贊頌的奮發向上的精神，并能結合自己的生活實際談出感受.(難點)教學過程：一、談話導入，初解...

第三課 【本課地位】 步入初中階段的中學生正處于青春期階段，開始有了強烈的獨立意識，要求自主，但在遇到挫折和困難時，還是希望從父母那里獲得幫助。...