高三語文社會(huì)科學(xué)類閱讀復(fù)習(xí)教案10
值得一提的是，與傳統(tǒng)中像阿西莫夫的“基地”系列或關(guān)于機(jī)器人之類的標(biāo)準(zhǔn)科幻小說相比，近些年來，一些以科學(xué)研究為背景而又顯然屬于商業(yè)通俗小說的作品多成為暢銷書，像克萊頓的《侏羅紀(jì)公園》或《獵殺》等。在更寬泛的意義上，我們不妨也把它們視為科幻小說的新類型。在那些小說里，標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)同樣不是必要的元素，只是將幻想放在了與對(duì)科學(xué)的人文研究相關(guān)的那些新理念的基礎(chǔ)之上而已。在國內(nèi)的科幻小說中，其實(shí)已經(jīng)有了某些帶有這種意味的作品，像張之路的《非法智慧》和鄭軍的部分科幻作品--這應(yīng)該是一個(gè)有希望的發(fā)展方向。
（選自XX年12月30日《光明日?qǐng)?bào)》《科幻小說之“科”與“幻”》）
6.下列對(duì)于“科學(xué)幻想小說”中“科學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
a.它與最標(biāo)準(zhǔn)意義上的科學(xué)定義有非常大的區(qū)別。
b.它是科幻小說作者憑空想像出來的。
c.它并不是指共識(shí)的現(xiàn)有科學(xué)。
d.它可以與現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)不一致、相矛盾，甚至是對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的顛覆。
答案 b
7.作者認(rèn)為科幻作品不一定要承擔(dān)科普的功能，下列表述中不屬于作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是 （ ）
a.科幻教育以激發(fā)讀者想像力為首要目標(biāo)，反倒有可能為將來從事科研的讀者提供更好的能力培養(yǎng)。
b.科幻作品承擔(dān)科普的功能會(huì)帶來一系列悖論，限制科幻作品想像力發(fā)揮。
c.淡化科幻作品對(duì)科學(xué)的要求，注重幻想的發(fā)揮，有利于科幻作品打破禁錮。
d.淡化科幻作品對(duì)科學(xué)的要求，有利于提高科幻小說的藝術(shù)性。
答案 d
8.下列理解與表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）
a.激發(fā)讀者想像力不應(yīng)該成為科幻作品的首位目標(biāo)，因?yàn)閺V大科幻讀者并非終歸都要成為科學(xué)家。
b.導(dǎo)致過去很長一段時(shí)間內(nèi)我國的科幻作品在想像力拓展程度上、可讀性上不如外國作品的一個(gè)重要原因是將科幻作品看作科普的一個(gè)子類。
c.以科學(xué)研究為背景的《侏羅紀(jì)公園》《獵殺》等暢銷書，與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)科幻小說有所不同，可看作是科幻小說的新類型。
d.國內(nèi)已出現(xiàn)帶有將幻想放在與對(duì)科學(xué)的人文研究相關(guān)的新理念基礎(chǔ)之上的這種作品。
答案 a
9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷正確的一項(xiàng)是 （ ）