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2019屆高考時政熱點歷史學(xué)科解讀9:我國城鄉(xiāng)擬按相同人口比例選人大代表

發(fā)布時間:2019-04-08

2019屆高考時政熱點歷史學(xué)科解讀9:我國城鄉(xiāng)擬按相同人口比例選人大代表

【背景材料】
全國人大常委會10月27日開始審議選舉法修正案草案,明確規(guī)定實行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表。
  審議中的選舉法修正案草案則對現(xiàn)行法律相關(guān)條款作出修改,明確規(guī)定:全國人大代表名額,由全國人大常委會根據(jù)各省、自治區(qū)、直轄市的人口數(shù),按照每一代表所代表的城鄉(xiāng)人口數(shù)相同的原則,以及保證各地區(qū)、各民族、各方面都有適當(dāng)數(shù)量代表的要求進行分配。
對地方人大代表的選舉,草案也作了類似的規(guī)定。
【課標(biāo)要求】
1.現(xiàn)代中國的政治建設(shè)
(1)概述中華人民共和國成立的史實,闡述人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善,認識我國民主政治的特色。
(2)了解“文化大革命”對民主法制的踐踏,說明民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性。
(3)列舉中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以來我國民主與法制建設(shè)的主要成就,認識實行依法治國方略的重要意義。
2.古代希臘羅馬的政治制度
(1)了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明的影響,認識西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件。
(2)知道雅典民主政治的主要內(nèi)容,認識民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義。
(3)了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用,理解法律在人類社會生活中的價值。
3.歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展
(1)了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實,理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。
(2)說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu),比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。
(3)知道法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內(nèi)容,比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。
(4)分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。
【知識鏈接】
一.中國近代民主艱難推進的歷程
1.洪仁軒最早提出發(fā)展資本主義的方案《資政新篇》。
2.對君主立憲制的追求:
(1)十九世紀(jì)六七十年代早期維新派倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方的政治制度,但他們的理論沒有付之實踐。
(2)十九世紀(jì)末資產(chǎn)階級維新派發(fā)起維新變法運動,但由于頑固派的阻撓而失敗,證明資本主義改良運動在中國行不同。
3. 對民主共和的追求:
(1)19xx年孫中山提出三民主義思想,號召推翻清政府,建立資產(chǎn)階級共和國。
(2)19xx年1月1日,孫中山在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng),宣告中華民國成立,這是近代第一個資產(chǎn)階級革命政府。
(3)19xx年孫中山頒布了《中華民國臨時約法》確立了三權(quán)分立的政治體制,還特別規(guī)定實行責(zé)任內(nèi)閣制,這是我國歷史上第一部資產(chǎn)階級民主憲法。
(4)19xx年宋教仁改同盟會為國民黨,通過議會選舉和重組內(nèi)閣、限制袁世凱,維護民主共和,結(jié)果宋教仁被刺殺。
(5)“宋案”發(fā)生后,孫中山為維護民主共和國,先后發(fā)動了“二次革命”、護國運動、護法運動等,但均遭失敗,證明資產(chǎn)階級共和道路行不通。
4.升華認識:①近代中國在痛苦中向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了由學(xué)習(xí)技術(shù)向?qū)W習(xí)制度、由自然科學(xué)向社會科學(xué)轉(zhuǎn)變的過程。②民族獨立是政治民主化的提前,只有民族獨立才能真正實現(xiàn)得上政治、經(jīng)濟和文化的近代化。
二.新民主主義時期中共為追求民主政治所做的努力

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2019屆高考時政熱點歷史學(xué)科解讀9:我國城鄉(xiāng)擬按相同人口比例選人大代表 相關(guān)內(nèi)容:
  • 第三單元 比例 圖形的放大和縮小

    教學(xué)內(nèi)容:教科書第38--39頁的例1、例2,試一試和練一練,練習(xí)九的第1、2題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小,能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。...

  • 比  例

    比 例第一課時【教學(xué)內(nèi)容】p44—45,比例的意義和基本性質(zhì)。【教學(xué)要求】 1、理解比例的意義和基本性質(zhì)。 2、能運用比例的意義和基本性質(zhì)判斷兩個比是否能組成比例。 3、實現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生在活動中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。...

  • 比例的整理和復(fù)習(xí)(新人教六下)

    四、整理和復(fù)習(xí)1、比和比例的意義、性質(zhì),正、反比例的意義教學(xué)內(nèi)容:比和比例的意義、性質(zhì),正、反比例的意義。復(fù)習(xí)目標(biāo):1.使學(xué)生進一步理解比例的意義和性質(zhì),明確比和比例的聯(lián)系與區(qū)別。2.使學(xué)生能正確地、熟練地解比例。...

  • 三、比例

    1、比例的意義和基本性質(zhì)第一課時教學(xué)內(nèi)容:p32~34 比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)目的:1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),能正確判斷兩個比是否能組成比例。2、通過引導(dǎo)探究、概括歸納、討論、合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。...

  • 比例  (新人教六下)

    第三單元 比例 第1課時 課題 比例的意義和性質(zhì) 頁碼 32~34 課型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 理解和掌握比例的意義,認識比例各部分的名稱,掌握組成比例的條件,全正確地判斷兩個比能不能成比例。...

  • 第三單元:比例第二課時:圖形的放大和縮小(二)

    第二課時:圖形的放大和縮小(二)教學(xué)內(nèi)容:教科書第40頁的例3,完成隨后的練一練和練習(xí)九的第3—7題。教學(xué)目標(biāo):1、理解比例的意義。2、能根據(jù)比例的意義,正確判斷兩個比能否組成比例。...

  • 比例3

    第四課時【教學(xué)內(nèi)容】p50頁例5、6。【教學(xué)目標(biāo)】運用比例尺求圖上距離和實際距離。【教學(xué)重點】應(yīng)用比例尺列方程。【教學(xué)準(zhǔn)備】全國政區(qū)圖或其它圖。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)鋪墊。1、什么叫比例尺?各人拿出地圖,找出比例尺—,1:3000。...

  • 三、比例

    1、比例的意義和基本性質(zhì)第一課時教學(xué)內(nèi)容:p32~34 比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)目的:1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),能正確判斷兩個比是否能組成比例。2、通過引導(dǎo)探究、概括歸納、討論、合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。...

  • 比  例2

    第二課時【教學(xué)內(nèi)容】解比例p46頁例2、3,練習(xí)九6—11。【教學(xué)目標(biāo)】進一步理解比例的基本性質(zhì),會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)正確解比例。【教學(xué)重點】正確解比例。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)。...

  • (增加在第5課時之前)用比例的知識解決實際問題

    教學(xué)內(nèi)容:補充:用比例方法解決實際問題教學(xué)目標(biāo):1、進一步鞏固正比例與反比例的意義,能正確判斷兩個量是否成比例。2、能用比例的知識解決實際問題,提高學(xué)生靈活解決實際問題的能力。...

  • 第三單元:比例

    第三單元:比例一、教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里的比例的意義、比例的性質(zhì)、解比例;還教學(xué)“空間與圖形”領(lǐng)域里的圖形放大與縮小、比例尺的意義、解決與比例尺有關(guān)的實際問題。...

  • 第三單元:比例第一課時:圖形的放大和縮小(一)

    第一課時:圖形的放大和縮小(一)教學(xué)內(nèi)容:教科書第38-39頁的例1、例2以及相應(yīng)的“試一試”,完成隨后的“練一練”和練習(xí)九的第1、2題。...

  • (增加在第5課時之前)用比例的知識解決實際問題

    教學(xué)內(nèi)容:補充:用比例方法解決實際問題教學(xué)目標(biāo):1、進一步鞏固正比例與反比例的意義,能正確判斷兩個量是否成比例。2、能用比例的知識解決實際問題,提高學(xué)生靈活解決實際問題的能力。...

  • 第三單元 比例 圖形的放大和縮小

    教學(xué)內(nèi)容:教科書第38--39頁的例1、例2,試一試和練一練,練習(xí)九的第1、2題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小,能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。...

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