2020年寶雞市高三各科教學質量檢測試卷（二）分析2
33、（1）考查光在平行玻璃磚中的傳播規律：此題較為常見，學生有一半得分，做錯的學生估計是把光的頻率與折射率的關系還未弄明白。此題是容易題。 （2）考查振動和波中的波的傳播、相遇、疊加問題。只有學生對機械波的形成、傳播以及疊加理解清楚，才能很好地進行解答。表面上是一道機械波的傳播和疊加問題，但仍然設計到單個質點的振動問題。要對機械波的產生和傳播、疊加理解到位、并能靈活應用，必須要把單個質點的振動和機械波的傳播結合起來分析，問題才能解決。 34、（1）考查氫原子的能級躍遷，此題很容易，但學生做的效果不是很理想，因為這部分知識識記成分較多，學生遺忘較多，所以得分不理想。 （2）考查動量守恒和能量守恒。第一問考查完全非彈性碰撞，有三分之一的學生做對，未做對的學生是把質量關系弄錯或者計算錯誤。第二問難度較大，得分極低。學生有生搬硬套模型的情況，對具體物理情景弄不清楚。誤認為共速時就有速度的最大值而解錯，另外動量、動能表達式亂用串用現象較多。 三、復習建議： 1、緊扣教材，夯實基礎，構建嚴謹知識體系，突出模塊內和模塊間的綜合，進行系統訓練。同時加強基礎訓練，幫助學生樹立信心，力爭在大考中能提高必做題的得分率。 2、在平時教學中，注意引導學生對方法、思路的總結、歸納，加強審題、解題思維規范訓練，提高做題的準確率。 3、緊扣《考試說明》，研究《考綱》，研究各地XX年高考試題，特別是陜西卷，對于去年已涉及考點必須加強，未涉及考點更要重視。化學試題 一、命題基本思路： 本次化學試題遵循XX年高考大綱及說明理科綜合中對化學學科的能力要求和考試范圍，本著考查基礎、注重能力及化學素養的原則，重點考查了弱酸強堿混和液的有關計算、離子濃度分析、化學與能量、化學平衡常數，物質的推斷、化學實驗基本操作及實驗評價、有機物結構與性質等學科主干知識。試題注重對學生思維能力的綜合考查，通過選項設置，學科內的綜合，盡可能考慮知識覆蓋面，突出新教材特點。試題設計時，題量、題型盡可能與XX年高考試題保持一致，各模塊比重盡可能體現XX年高考理科綜合化學試題的特色。根據市一檢學生答卷中存在的問題，本次檢測適當加大了對學生書面表達能力，調整了計算能力的考查，以期對各校復習起到一定的診斷和指導作用。 二、學生答卷情況分析： 1、成績抽樣統計分析
表一、選擇題抽樣統計表（抽樣 4206 份）
題號
7
8
9
10
11
12
13
平均
答對率
0.74
0.69
0.48
0.58
0.48
0.46
0.46
0.55
表二、非選擇題抽樣統計表（抽樣 1401 份）
題號
26
27
28
35
36
37
平均
得分率
0.28
0.24
0.33
0.20
0.42
0.26
0.29 本次測試從各校的平均成績來看，分數差距較大，試題總體難度0.40，學生整體得分比命題預想的略低。 2、答卷中存在的主要問題： 第7題考查生活中的化學知識，屬容易送分題，學生得分情況較好。抽樣中有15%的學生由于對過氧乙酸用于環境消毒、醫用酒精用于皮膚消毒的原理不清楚而錯選。 第8題考查有關物質的量的計算和判斷、強弱堿的電離、有機基團所含電子的分析、阿伏伽德羅定律推論等多個知識點，屬于常規較容易題目，學生得分情況較好。抽樣中有20%的學生沒有注意到“等溫等壓”或沒能排除“2 molo2(g)與1molso2(g)”質量相等的干擾而錯選。