第6講 離子反應(yīng)和離子方程式考點(diǎn)一 電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)1.電解質(zhì)、非電解質(zhì)電解質(zhì)非電解質(zhì)定義在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物在水溶液中和熔融狀態(tài)下均不能導(dǎo)電的化合物本質(zhì)在水溶液中或熔融狀態(tài)下能夠電離的化合...

電解質(zhì)在溶液里所起的反應(yīng)，實(shí)質(zhì)上就是離子之間的相互反應(yīng)。離子間的反應(yīng)是趨向于降低離子濃度的方向進(jìn)行。離子反應(yīng)通常用離子方程式來(lái)表示。理解掌握離子反應(yīng)發(fā)生的條件和正確書寫離子方程式是學(xué)好離子反應(yīng)的關(guān)鍵。...

【課題】：第二節(jié) 離子反應(yīng) （高一化學(xué)必修1 第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化）【教學(xué)目標(biāo)】：1.了解電解質(zhì)的概念，知道酸、堿、鹽在水中能發(fā)生電離； 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識(shí)離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件【教學(xué)重點(diǎn)】：離子反應(yīng)發(fā)生的條件【教學(xué)難點(diǎn)】：...

教學(xué)目標(biāo)1.理解電解質(zhì)的含義及強(qiáng)、弱電解質(zhì)的區(qū)別；2.學(xué)習(xí)酸、堿、鹽在水溶液中電離方程式的書寫；3.從電離角度進(jìn)一步認(rèn)識(shí)酸、堿、鹽。教學(xué)重點(diǎn)：電解質(zhì)的判斷、電離方程式的書寫；教學(xué)難點(diǎn)：電解質(zhì)的判斷、電離方程式的書寫；教學(xué)過(guò)程【...

一、設(shè)計(jì)思路： 學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，對(duì)溶液的導(dǎo)電性,電解質(zhì)、復(fù)分解反應(yīng)的知識(shí)已有一定的認(rèn)識(shí)，知道了電解質(zhì)在溶液中能電離出離子，知道復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。...

教材分析 《離子反應(yīng)，離子方程式》屬于高一課本第三章第五節(jié)，這一節(jié)我把它分成二課時(shí)。第一課時(shí)講離子反應(yīng)，離子反應(yīng)發(fā)生的條件。第二課時(shí)講離子方程式及其書寫方法。把難點(diǎn)分散，重點(diǎn)突出。學(xué)好這一內(nèi)容，能揭示溶液中化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解和發(fā)生的條件。2.掌握離子反應(yīng)的規(guī)律，能正確判斷物質(zhì)間在溶液中能否發(fā)生反應(yīng)，常見(jiàn)的一些離子在溶液中能否共存。學(xué)習(xí)過(guò)程一、自學(xué)探究活動(dòng)1. 根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)方程式，寫出相應(yīng)的離子方程式。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解和發(fā)生的條件。2.掌握離子反應(yīng)的規(guī)律，能正確判斷物質(zhì)間在溶液中能否發(fā)生反應(yīng)，常見(jiàn)的一些離子在溶液中能否共存。學(xué)習(xí)過(guò)程一、自學(xué)探究活動(dòng)1. 根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)方程式，寫出相應(yīng)的離子方程式。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解和發(fā)生的條件。2.掌握離子反應(yīng)的規(guī)律，能正確判斷物質(zhì)間在溶液中能否發(fā)生反應(yīng)，常見(jiàn)的一些離子在溶液中能否共存。學(xué)習(xí)過(guò)程一、自學(xué)探究活動(dòng)1. 根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)方程式，寫出相應(yīng)的離子方程式。...

離子反應(yīng)考點(diǎn)要求： 1.離子共存問(wèn)題是高考中的常見(jiàn)題型，是每年必考的題型。今后命題的發(fā)展趨勢(shì)是： (1)增加限制條件，如強(qiáng)酸性、無(wú)色透明、堿性、pH、甲基橙呈紅色、發(fā)生氧化還原反應(yīng)等；(2)定性中有定量，如“由水電離出的c(H+)=1×10-...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生了解強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的含義； 使學(xué)生了解和方程式的含義； 使學(xué)生了解發(fā)生的條件和方程式的書寫方法。能力目標(biāo) 通過(guò)對(duì)中和反應(yīng)、碳酸根離子檢驗(yàn)等知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練學(xué)生...

課題：離子反應(yīng)、離子方程式課型：新授課教學(xué)目標(biāo)1、 了解離子反應(yīng)的含義。2、 了解離子方程式的含義。3、 學(xué)會(huì)離子方程式的書寫。教學(xué)重點(diǎn)：離子方程式的書寫教學(xué)難點(diǎn)：離子方程式的含義教學(xué)內(nèi)容：離子反應(yīng)、離子方程式（第一課時(shí)）[前置...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生了解強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的含義； 使學(xué)生了解和方程式的含義； 使學(xué)生了解發(fā)生的條件和方程式的書寫方法。能力目標(biāo) 通過(guò)對(duì)中和反應(yīng)、碳酸根離子檢驗(yàn)等知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練學(xué)生...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生了解強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的含義； 使學(xué)生了解和方程式的含義； 使學(xué)生了解發(fā)生的條件和方程式的書寫方法。能力目標(biāo) 通過(guò)對(duì)中和反應(yīng)、碳酸根離子檢驗(yàn)等知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練學(xué)生...

教學(xué)目標(biāo)概覽（一）知識(shí)目標(biāo)1、掌握離子反應(yīng)的發(fā)生條件。2、能熟練書寫離子反應(yīng)方程式。3、會(huì)由離子反應(yīng)方程式改寫成化學(xué)方程式。4、會(huì)判斷溶液中離子能否大量共存。（二）能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和總結(jié)概括知識(shí)的能力。...