1.1技術的價值

工具制造解放了人的雙手,擴大了人的能力

醫療技術戰勝了疾病，延長了壽命

車船制造技術解放了雙腳,方便出行

電子技術豐富人們的生活討論：交通工具的發展，實現了人力的解放，使人們的出行便捷、舒適。但是也可能使人們過分依賴現代交通工具而缺乏鍛煉, 以致影響身體健康。你認為應該如何看待這一問題 （在這兩者之間，應該如何取舍，如何平衡呢？集思廣益，探討解決方案。）。技術對人的解放作用表現為：人依靠技術解放或延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官, 拓展了活動空間, 提高了勞動效率, 增強了利用自然、保護自然、合理地改造自然的能力。討論：技術上的創造與發明使愛迪生得到終身的發展和自我價值的實現。結合你的經驗，談談參與技術活動對你個人發展的作用和意義。教師總結：人類在探究技術、使用技術、發展技術的過程中, 不僅改變著客觀世界, 而且改變著主觀世界。技術促進人的精神和智力的發展, 使得人的創新精神和批判能力得到提高, 思維方式發生轉變, 自我價值得以實現。3）、所以技術具有發展人的作用 練習：p10  t1、t22、技術與社會探究：結合礬山礬礦與當地經濟發展師生探討：結合礬礦的生產流水線（曾經有研究性小組參與礬礦生產的調查）學生閱讀案例“福特t型車的生產流水線”討論：技術對企業的發展具有什么重要意義 ? 學生辯論:有人認為，技術發展導致失業；也有人認為，技術發展提供了就業機會。 教師總結：技術促進社會生產的發展。 案例分析:農業技術的發展與勞作方式的變革。 思考：采用現代農業技術的農民，其勞作方式將會發生怎樣的改變 ? 比較技術使人們的衣、食、住、行、交往、娛樂、教育等方面都發生了哪些改變？教師總結：技術豐富社會文化的內容。  討論:交通工具、通信工具的變化對人們生活和工作帶來了哪些改變？ 教師總結：技術的發展使得交通工具的行駛速度和方便程度發生了巨大的變化,  改變了社會生活的方式思考分析:中美日之間技術水平 技術的發展水平已經成為國家綜合國力強弱和文明程度高低的標志之一，作為新世紀一代的你們任務是艱巨的。教師歸納：技術對社會作用①技術促進社會生產的發展。②技術豐富社會文化的內容。③技術改變社會生活的方式。3、技術與自然問題：技術對大自然又有哪些作用呢？ 教師：播放水利工程“都江偃”視頻片斷、“荷蘭風車”圖片討論：都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災水患”變為“沃野千里，水旱從人，不知饑饉，時無荒年”，并使直接受益的成都成為“天府之國”；抽水風車的轉動使得荷蘭從大海中取得近 1/3 的國土，這些都依賴于什么?注意了什么？教師總結：依賴于技術，并在利用自然、改造自然的過程中注意保護自然，實現人與自然和諧共處。思考：讓學生舉出來自生活中常見到的相關于利用技術的實例如:  三峽工程、南水北調、西氣東輸、西電東輸、退耕還林。  思考：技術的發展給自然環境帶來了哪些問題？又有哪些解決對策？

問題

解決對策

溫室效應

減少二氧化碳排放

荒漠化加劇

種植草皮、樹木，圈養牛羊

水土流失

植樹造林、退耕還林

大氣污染

使用清潔燃料

水質污染

禁止污水排放,污水凈化